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主播工作室计划 篇一：名师工作室主持人职责 名师工作室主持人职责 一、全面主持工作室的工作，确定工作室研究发展方向，制定工作室工作计划、工作制度和成员周期培训计划，并报市名师管理办公室备案。 二、通过传、帮、带、辅的方式，引领成员加强师德修养，增强职业认同感和荣誉感，传授教育教学专业技能，提高综合素质。 三、主持开展教育教学研究，周期内至少完成1 篇本专业教育教学调查或研究报告，至少发表3 篇专业论文。 四、对成员学习过程进行督导和考核，建立工作室成员成长档案。 五、负责本工作室的网页建设，上传教学资源和工作动态，分享工作成果，开展在线交流，使工作室成为资源共享基地和成果辐射源头。 六、根据需要参与全市教师培训工作，接受主管部门的指导、检查、评估和考核，向各级主管部门汇报工作，作出书面总结。 七、按照专款专用的原则，负责工作室资金的计划和使用，并接受学校和上级部门的监督审计。 篇二：2015年度工作室各小组活动计划提纲 2015年度工作室各小组活动计划提纲 2015年度工作室各小组活动计划提纲 小学数学马XX小组2015年度工作计划 主题：教师语言与教学效率的关系研讨 主持人：马XX 时间：每月第二周周四下午。 春学段四次，分别在3月12日，4月9日，5月14日，6月11日。 秋学段四次，分别在9月10日，10月15日，11月12日，12月10。 人员：马XX 李XX 形式与要求： 1、理论学习 （1）共同学习并践行《儿童学习数学的奥秘》（邱学华著）与《优秀教师一定要知道的17件事》（托德．威特克尔著）两本书的教育教学方法。努力根据学生学习数学的心理与规律进行课堂教学设计，结合优秀教师的教学经验创设积极的课堂。提高教学质量的同时，提升自己的专业水平与教育思想。 （2）每人一年内至少读一本经典名著。 2、课例研讨 根据小组成员对前一段教研活动的分析，本学期的课堂教学研究计划以现场听课的形式展开，仍以概念课教学为主。以“自主备课——现场听、录课——集体研讨——反思”的程序展开研讨。 具体安排： 1.第一次活动时确定活动的主题与观课重点。 2.同年级老师同课异构。每次活动前要做好以下工作，并将材料发到工作室共用博客——济源名师成长工作室的“小数战侠组”里。 （1）活动前一周，发教学设计（附设计说明）。 （2）每次活动时，讲课老师准备好听、评课记录表，并附上观课重点。 （3）活动后根据观课重点进行评课与教学方法研讨。 （4）活动后三天内，整理出的较详实教学程序（附学生表现）并撰写教学反思。 青年教师培养： 本学年小数二组计划吸收2~3名想提升自己教育教学能力，愿意付出更多的时间与精力参加常规工作之外教学研讨活动的青年教师。本组的7位老师也会对青年老师在小学数学专业知识、课堂教学能力与教育学生能力进行倾力指导。 小学语文赵XX小组2015年工作计划 一、主题 读写训练的有效结合 二、主持人 赵XX 三、时间 每月第二周周三下午，2:00——5:00（或3:00——6:00） 拟定时间： 3月18日 4月15日 5月13日 6月10日 9月9日 10月14日 11月11日 12月9日 四、人员 赵XX 王XX 杨XX 五、形式与要求 1.形式：现场观课+集中研讨，课堂教学视频分析与反思。 2.内容：名著阅读+同课异构 3.要求： （1）集体活动前——围绕主题设计教学，写出“设计说明”和充分的“学情预设”，提前三天发布博客，录制好教学视频（40分钟），并在活动时带来。 （2）集体活动时——围绕主题讲说视频（限时15分钟），讲做法，讲成功经验，讲困惑，可讲全课视频，也可以讲关键片段。 （3）集体活动后——围绕主题反思教学，并于活动后三天内发在博客上。 六、其他。 1、本年度小组共读 经典名著《红楼梦》，集体研讨时前30分钟交流，请提前购书与阅读。 2.我组承担2名山区青年教师的培养任务，请高标准要求自己，按要求将博文发在XX市名师工作室“小语XX组”的栏目中，作为年终考评依据。 3.购书发票：XX市名师工作室。每半年晒一次书单，每年晒一次书房照。 2015年1月 小学语文张XX小组2015年工作计划 一、主题。教学中对学情的有效关注和引导。 二、主持人：张XX。 三、活动时间： 每月最后一周的周二下午。 上半年： 3月第4周第2天（3月24日），4月第4周第2天（4月28日）， 5月第4周第2天（5月26日），6月第3周第2天（6月16日）。 下半年： 9月第3周第2天（9月22日），10月第4周第2天（10月27日）， 11月第4周第2天（11月24日），12月第3周第2天（12月22日）。 四、人