人教版教学课件广东省开平一中七年级生物第三章细胞的基本结构复习课件.ppt

第3章细胞的基本结构 叶绿体与线粒体的比较 细胞的生物膜系统 研究生物膜的重要意义 1.下列有关生物膜的叙述，不正确的是：（ ） A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜， 再转移到细胞膜； B.各种生物膜的化学组成和结构相似； C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称； D.生物膜既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能 4.（高考试题：2007江苏生物）35．（8分）细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密的联系。结合下面关于溶酶体（一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器）发生过程和“消化”功能的示意图，分析回答下列问题。 （1）b是刚形成的溶酶体，它起源于细胞器a；e是由膜包裹着衰老细胞器d的小泡，而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断：a是 ，c是 ，d是 。 （2）f表示b与e正在融合，这种融合过程反映了生物膜在结构上具有 特点。 （3）细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是 等。 （4）细胞器膜、 和 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。 ①理论上阐明了细胞生命活动规律 ②实践中 工业方面：模拟生物膜的选择通过性功能，淡化海水或者处理污水。 农业方面：从膜结构的角度研究农作物抗寒、抗旱、耐盐的机理，改善农作物品质。 医学方面：人工膜材料代替人体病变器官行使正常的生理功能。如血液透析膜，能代替肾脏把病人血液中的代谢废物透析掉 生物膜系统在生命活动中的作用 ⑴不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。（这是指细胞膜的作用） 例如：提供相对稳定的内环境；进行物质运输（如小分子和离子的主动运输，自由扩散等，大分子的内吞和外排）；能量交换（如叶绿体类囊体膜上进行的光能转化为化学能的过程）；信息传递（如免疫中的细胞呈递和细胞识别） ⑵细胞内的许多重要化学反应都在生物膜上进行，细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。 ⑶细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，如各种细胞器，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。 创新设计：P36 实验：用高倍镜观察叶绿体和线粒体 （1）实验目的：使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。 （2）实验原理： ________ _染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现___ ___色，而细胞质接近______色。 叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。 线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 （3）材料用具：新鲜的______的叶（或______叶、________叶等）。观察叶绿体关键是选材，最好用黑藻幼叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。 健那绿 蓝绿 无 藓类 菠菜 黑藻 创新设计：P37 观察线粒体时选用人的口腔上皮细胞。藓类、黑藻的叶细胞中也有线粒体，为什么不选作为观察线粒体的实验材料？ 因为这些材料中有丰富的叶绿体，而叶绿体呈现绿色，影响实验效果。 细胞质基质中的叶绿体，是不是静止不动的？为什么？ 不是。呈椭球体形的叶绿体在不同光照条件下可以运动，这种运动能随时改变椭球体的方向，使叶绿体既能接受较多光照，又不至于被强光灼伤。 C 练习 2.右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（ ） A．图中能产生ATP的结构有1、2、5 B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的 磷脂双分子层的层数为4层 1 2 3 4 5 C C．2与4中都含有叶绿素和类 胡萝卜素等色素 D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 3.下列模式简图表示几种细胞器，据图回答(填写标号)： ? ? (1)能将光能转变为化学能的细胞_____________。 (2)与细胞壁的形成有关的细胞器是_____________。 (3)在酶的参与下，为进行多种化学反应合成有机物创造有利条件的细胞器