体味文化〔ok〕理科.ppt

２、文化是一种社会精神力量(文化的作用) （1）先进的、健康的文化对个人成长和社会发展产生巨大的促进作用； （2）反动的、腐朽的、没落的文化则对个人成长和社会发展起着重大的阻碍作用。 结论： 文化的转化性——可转化为物质力量 文化的双重性——具有阻碍和推动作用 * 思想政治4 生活与哲学 思想政治1 经济生活 思想政治2 政治生活 思想政治3 文化生活 必修课的基本框架 体味文化 高中《思想政治·必修③》 1、文化“万花筒” (p4) ⑴.文化形式：多种多样 (p4) ①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（静态） ②人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。（动态） 原始社会的“图腾“崇拜” 现代社会的信息网络 ⑵.文化现象：无时不在、无处不在(p5①) 无时不在 : A.从社会的角度看，有了人类社会就有文化的存在。 B.从生活的角度看，文化现象无处不在。 无处不在 校园文化 社区文化 企业文化 网络文化 那达慕大会中的蒙古族文化 壁画中的埃及文化 建筑中的希腊文化 舞台上的中国文化 （《吾国与吾民》） 北方的中国人，习惯于简单质朴的思维和艰苦的生活，身材高大健壮，性格热情幽默，吃大葱，爱开玩笑。他们是自然之子。他们致使中国产生了一代又一代的地方割据王国。 在长江以南，人们会看到另一种人。他们习惯于安逸，勤于休养，老于世故，头脑发达，身体退化，喜爱诗歌，喜欢舒适。他们是圆滑但发育不全的男人，苗条但神经衰弱的女人。他们喝燕窝汤，吃莲子。他们是精明的商人，出色的文学家，战场上的胆小鬼。 在中国正南的广东，我们看到另一种中国人。他们充满了种族的活力，他们有事业心、无忧无虑，挥霍浪费，好斗，好冒险，图进取，脾气急躁，在表面的中国文化之下是吃蛇的土著居民的传统。 3、从（区域）比较上看：文化生活各具特色 一、文化“万花筒” 1、文化形式：多种多样 3、文化特色:不同区域的文化各具特色 2、文化现象:无时不在、无处不在 ①思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化；（静态） ②人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。（动态） 二、文化是什么（文化的内涵） 想一想:下列活动属于文化现象的有： １.工人、农民从事生产活动 ２.参加学校运动会 ３.参加演讲会、辩论会 ４.购买水果蔬菜 ５.参加文学社、读书俱乐部 ６.合唱团、舞蹈队、时装表演队 ７.某国议员竞选 经济现象 政治现象 经济现象 1.“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 这个漂亮的小岛是文化吗? （1）小岛本身是文化吗？ （2）如果将小岛开辟成旅游区或者拍摄成艺术作品能称得上文化吗？两者有什么区别？ 小岛本身不能称之为文化。将小岛开辟成旅游区或拍摄成艺术作品则属于文化。 两者的区别在于前者是纯粹自然的东西，而后者是经过人的实践活动，经过人的劳动，渗透了人的精神活动，成为人精神活动的产品，因而成为文化。 2.文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 狼 孩 　　 20世纪20年代，一对牧师夫妇在印度加尔各答的乡间山洞里，发现了两个野外生长的小女孩，她们的外表是人形，却具有狼的习性，不能直立行走，昼伏夜出，用舌头舔食食物，且咧嘴示警。 合作探究：狼孩有文化吗？为什么？ 归纳1：文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。 公交车厢里 ⊙西装革履的男青年与稚气未脱的小学生谁更有文化? 3.每个人所具有的文化素养，不是天生的。 人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。 有人说，文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？ 归纳3：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 各抒己见 甲骨文 简 牍 纸 书 电子书 三、文化的力量（影响和作用） 1.文化是一种社会精神力量 2.如何认识文化的力量? *