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初中语文新课标同步授课课件︰第三课短文两篇(人教实验版七年级上)
* 短文两篇;北京2008年残奥会开幕式上，在四川地震中失去
左腿的“芭蕾女孩”李月与聋人舞蹈演员的表演;生命;;1．通过蝉和贝壳体悟生命的意义，体会作者表达的情感。
2．了解先抑后扬的写作方法。
3．学习由一个具体细小的事物引出抽象深刻的哲理的写作手法。; ;;; 第一、二自然段作者眼中的蝉是什么样子的？表达了对蝉的一种什么感受？在最后一段表达了对蝉怎样的感受？;作者对蝉的厌烦转变为宽恕、理解，是什么让她思想转变呢？作者运用了什么写作方法？ ;;; ;板书设计;;贝壳;; ;作者由贝壳感悟到了什么？;《贝壳》一文表达了怎样的主旨？;对比两篇课文，说说它们的相似之处和不同之处。; ;;以“生命”开头，仿写两个句子。
生命是辽阔的大海，蕴蓄着不尽的情思；
生命是 ___________，__________________；
生命是 ___________，__________________。;你能说出关于热爱生命、对生命执著追求的名人名言吗？;Thank you!
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