语文二年级(上)8单元备课.doc

教学课题教学目标 认识9个生字。会写6个字。正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。教学重点与难点识字，写字，正确流利地朗读课文了解课文中介绍的神话故事和科技成果。教? 学? ? 程动态修改部分 2、精卫填海：（填字少写了一个“土”字旁。） （这位小医生真棒，你能把它读给你的同学听听吗？我们一起跟着他读一读。） 3、嫦娥奔月：（嫦娥二个字都少了偏旁。） （我们班的小医生都聪明，请你把这个故事名读给大伙听听好吗？咱们一起来读读吧！ 4、课件：女娲补天（故事） 5、自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日、奔月的美丽幻想，在远古时代，那些都是幻想，而我们现在生活的二十一世纪却把他们的“上天”幻想变成了现实，运载火箭、人造卫生、宇宙飞船这些实实在在的科学成就把“上天”变成了现实。你们想不想去看看这些奇妙的东西呢？ 6、图片（人造卫星、宇宙飞船……） A、人造卫星：全班齐读 B、航空母舰：航、舰字是两兄弟长得真像，怎样才能把他们区分开呢？ C、宇宙飞船： 你们知道这些飞船要飞向哪吗？你们知道天上有什么吗？是吗？我们一块去看看吧！ D、运载火箭 ：你知道运载火箭是干什么的吗？教师简介。 （四）、谈话总结 1、这节课我们知道了哪些神故事？认识了哪些高科技机器？ 2、我们为古人实现了哪些梦想？说说你们自己的梦想。 （五）教师范读、学生模仿读：读出韵律美。、识字写字。 1、复习熟字。 2、熟字加偏旁、换偏旁，组成新字。 3、教师重点讲解“宇宙”的词义。 4、写字指导：教师重点指导“卫、宇宙”、读课后的“我会读”。 教学课题教学目标 教学重点与难点教? 学? ? 程动态修改部分一 谈话引入新课 1， 猜谜语猜一猜，听仔细了：我在天空变魔术，变猫变狗变花朵，太阳出来我不怕，大风一吹我就走（云）；千条线，万条线，落进水里都不见（雨）； 小白花，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，朵朵都是天上来（雪） 2， 我们今天学习的课文也一个谜，“我是什么”。 作业设计： 连线搭配词语。 浇灌 田地 池子里 唱歌 发动 庄稼 小溪里 奔跑 冲毁 机器 江河里 散步 淹没 房屋 海洋里 睡觉 二、给多音字注音并组词 没 落 散 教学课题教学目标 　1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。　2、正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。　、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。教学重点与难点读懂课文，初步了解回声的成因。教? 学? ? 程动态修改部分、揭题激趣：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样的声音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知道什么？学生质疑。好，我们就带着这些问题自己读课文。? 1、出示“我会认”中的生字：“呱 哩 圈 纹 碰 返”。 、分组自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助读书有困难的同学共同进步。读。喜欢读哪段就读哪一段，师生共同评议。 思考：小青蛙听到了什么声音？把有关的句子画下来。想一想，这些声音是小青蛙在哪儿听到？妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？把有关的句子画来。仔细读一读写字 1、出示我会写中的8个字，组织学生观察分类学习书写。 2、要写的字中有三个左右结构的字，看看哪些字左窄右宽，哪些字左宽右窄？指名说（洞，纹是前者，影是后者。）范写。生描红，临写。同桌评一评。 3、观察。两个字大口框的字——圆，围。大口框和口字的写法不同（口字的左右竖和右边的折向里收，大口框不向里收。）范写。生写。 4、范写“倒、游”提醒各部分应该写的瘦长，紧凑一些。提醒姿势 第二课时 一、导入复习巩固字词同桌互考；看老师的嘴形说字，带读。精读 1、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。分角色朗读课文。 2、启发小组合作读书，思考： ?出示句子，引导学生填空：? 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（ ）一颗石子，（ ）河里，河水被激起（ ）。波纹（ ）回来。3、教师运用图片等，进一步解释声波，加深学生对回声现象的理解。 4、根据自己的理解，图片，同桌或与周围的同学互相讲解。 教师也