大纲中C等级知识说明〔上海会考〕.ppt

大纲中C等级知识说明 一、雅典民主政治 雅典民主政治 ?形成的原因：平民与贵族长达100多年的斗争，是平民逐渐战胜贵族的结果。 ?经历： BC594年梭伦改革 BC508年克里斯梯尼改革是民主政治建立过程中的两个里程碑； BC443——429年伯里克利时期是雅典全盛时期。也称为“伯里克利时代”。 雅典民主政治 ?雅典民主政治的评价： 进步性：集体领导、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制均为先进的政治制度。它有利于调动公民的积极性和创造性，有利于社会经济和文化的进步。 局限性：妇女、奴隶、外邦人没有民主权利。 （2010年上海） 苏格拉底案 公元前399年，经过抽签的方式，雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。在规定的时间内，苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。1000多年后，一位学者写道：“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。在如此自由的一个社会里，怎么可能发生对苏格拉底的审判呢？雅典怎么会这么不忠于自己呢？” 问题：（8分） （1）苏格拉底案发生于雅典的什么时代？（1分） （2）在下列的候选名单中，谁有资格入选陪审团？（1分）①10岁雅典男童 ②雅典贵妇 ③40岁雅典男性公民 ④奴隶 ⑤来自波斯的商人 （3）通过苏格拉底案，你如何评价雅典的民主制度？（6分） 答案： （1）答案1： 古典时代（或接近的意思）。（1分） ?古典时代 ?雅典全胜时期 （2）答案1：③或40岁的雅典男性公民（1分） （3）答案1：从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。（6分） ?苏格拉底最终被判处死刑表明，民主政治可能产生多数人的暴政。 ?苏格拉底一案的审判过程显示，程序公正并不必然表示结果公正。 答案2：未结合材料，但能指出雅典民主制的本质特征。（5分） ?雅典民主制容易导致权力的滥用 答案3：能合理运用材料，从两方面作出判断。（3分） ?好的地方在于，进行了抽签、自愿报名、辨论、两轮投票；不好的地方在于，只有雅典成年男子公民能够参与。 ?雅典民主制度是积极合理的，因为其程序严格规范；同样也存在弊端，因为并非所有人都有权参与。 （2012上海） 36题 梭伦的大盾（12 分） 古希腊思想家亚里斯多德在《 雅典政制》一 书中对梭伦改革做了如下描述： 当梭伦完成上面所书述的宪法时，平民时常来找他，并且为着他的法律而使他感到烦恼。批评这些，问问那些；他既不愿变更法律条文，又不愿居留而受谤，所以旅行埃及，以经商和游览该地为目的。声明十年之内，将不回来，国为也认为他没有义务留下来解释法律，大家应该遵从他所写的法律条款。而这时他的境遇也很不顺适， … … 因为平民期持他制订法律，重新分配一切财产，而贵族则希望他或恢复以前的制度．或只是略加变更；但梭伦双方都不讨好。尽管他如果随意护一方，就有成为僭主的可能。他却宁原遭受双方仇视，而采取曾是最优良的立法，拯救国家。 对于上述情形，不但大家的看法都一致，而且梭伦自己在诗中也这样说：“……我拿着一只大盾，保护两方，不让 任何一方不公正地占据优势。” 问题： （1）为仰梭伦认为自己可以离开城邦十年不回？ ( 3 分） （2）梭伦为何不向平民和贵族任何一方解释法律？（3 分） （3）很据材村．你认为推动雅典民主政治的因素有哪些？（6分） 36(1) 水平1：从材料中提取重要的信息，并进行合理解释。 ·因为梭伦认为他留下的法律制度是根本的保障，他个人的去留无关紧要。 ·因为梭伦认为法律至上，个别政治人物的作为改变不了法律制度。 水平2：从材料中提取信息，就事论事。 、 ·梭伦认为他没有义务留下来解释法律 ·梭伦对自己制定的法律高度自信 ·梭伦不愿意变更法律 其他答案：没有从材料中提取有效信息 ·梭伦离开是为了经商和游览 36(2) 水平1：能根据材料做出合理解释 ·因为平民和贵族都有各自的利益，梭伦要保持已制定法律的公正、严肃性。 水平2：仅罗列了材料中的相关信息 ·梭伦认为大家应该遵从他所写的法律条款 ·梭伦不愿意偏袒任何一方而成为僭主 其他答案：不合理的解释 36(3) 水平l：能根据材料做出全面的提炼总结 ·贵族与平民利益之间的博弈；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。 ·公民守法精神；良好法制的建立；杰出政治人物的作用。 水平2：能对材料做出部分的提炼总结 其他答案。 二、启蒙运动：“批判君主专制”；宣扬自由平等” 概况：启蒙运动是继文艺