11课《沙漠里的奇怪现象》教学课件要点.ppt

交流发言 ①这段文字说明的中心是什么? 沙漠中的“鸣沙”现象及原因。 ②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么? 沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。点明全文的主旨，收束全文。 ③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? 打比方 ④文中说明“鸣沙”的成因,用的是什么 说明方法? 作诠释 交流发言 承上启下 ⑤“据一些专家的意见”这一句能否 省略?为什么? 不能，因为删去就缺乏了语言的严密性及说明的准确性。 ⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会 作怪。”这一句在文章结构上起什么作用? 思维拓展 1、你对沙漠有哪些了解？ 2、你认为应该如何改造沙漠？ 竺可桢 竺可桢 简介作者 竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 检查预习 2、解释词语 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 检查预习 说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文； 按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等。本文属于文艺性说明文。 (科学小品) 从语言风格和说明对象来看本文各属于哪类说明文? 合作讨论 用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？ 3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？ 合作讨论 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 荒凉 可怕 恐惧 合作讨论 2、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？ 奇怪现象 “ 魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 鸣沙山 奇怪现象 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 合作讨论 3、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？ 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（1） （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 现象——本质 合作讨论 4、本文用了多种说明方法，以第5自然段为例，你能找出哪些说明方法？ 说明方法 作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 反馈交流 1．开头运用法显、玄奘的例子 作用是什么? 增强文章的趣味性，引出说明对象。 研读赏析 最后一个自然段 学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。 ①这段文字说明的中心是什么? ②通过这段说明，作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么? ③“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? ④文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法? ⑤“据一些专家的意见”这一句能否省略?为什么? ⑥“在沙漠里不但光线会作怪，声音也会作怪。”这一句在文章结构上起什么作用?