文字学绪论要点.ppt

* 第一章 緒 論 第一章 緒論 第一節 什麽是漢字學 漢字學是關於漢字的學說，是以漢字為研究對象建立的一門學科 。 廣義：文字是表示一定意義、用以傳 遞信息的書面符號 。 文字 狹義：文字是記錄語言的符號系統 。 符號 第一章 緒論 第一章 緒論 漢字是記錄漢語的符號系統。 音 能指 漢字的三要素 形 義 所指 第一章 緒論 漢字學參考書目： 1、裘锡圭：《文字学概要》，商务印书馆，1988年。 2、刘又辛、方有国：《汉字发展史纲要》，中国大百科全书出版社，2000年。 3、唐 兰：《中国文字学》，上海古籍出版社，2001年。 4、李學勤：《古文字学初阶》，中华书局 ，2006年。 5、苏培成《现代汉字学纲要》 北京大学出版社，1996年。 6、《语言文字规范化手册》 语文出版社。 第一章 緒論 一、中國傳統漢字研究——小學 “小學”這個詞最早出現在西漢《漢書·藝文志》中“古者八歲入小學，故周官保氏掌養國子，教之六書。” 《漢書·藝文志》中記載了從周到西漢時期的“小學類”著作有十家四十五篇。這些著作大致可以分成兩類，一類是關於文字理論的著作，這一類比較少；另一類是關於文字編纂以及注解類的著作 。 第一章 緒論 中國傳統的漢字研究起源於西漢，後來成為了中國傳統語言文字學的組成部分。 但就學科劃分來說，關於漢字的研究一直依附於訓詁學。 東漢許慎《說文解字》，是歷史上第一部文字學著作 。 第一章 緒論 此後傳統漢字學的發展主要有一下幾個方向： 1、增廣《說文》 2、規範用字 3、校訂整理《說文》 4、註疏《說文》 歷時數千年的傳統文字學在研究上以形附屬于義，著重個體而忽略整體，研究材料主要依靠字書，不能區分字形的歷史層面，對漢字結構的分析始終局限在“六書”的範圍之內。 第一章 緒論 二、現代漢字學的出現 以現代漢字爲研究對象，主要以應用爲主要目的的學科，例如漢字教學、社會用字、資訊處理等等。 三、古文字學的出現 主要以出土的古文字為研究對象。隨著甲骨文的發現，對甲骨文科學的釋讀和研究促進了古文字學的建立。從目前看，古文字學主要以古籀文字、金石文字和甲骨文等爲研究對象。 第一章 緒論 四、漢字學 漢字學的基礎理論就是從傳統的小學、古文字學和現代漢字學中總結出來的最基本的規律。這門學科發展到今天形成了以下四個方面的分支： 第一、漢字構形學。探討漢字的形體依一定的理據構成和演變的規律。 第二、漢字字源學。儘量找出漢字的最早字形，尋找每個字構字初期的造字意圖，研究探討形源的規律和漢字最初構形方式的學科 。 第一章 緒論 第三、漢字字體學 ，研究漢字字體風格特徵和演變規律 。 第四、漢字文化學 。 我們學習的漢字學主要包括漢字的結構分析、形體的演變、漢字的應用、字形的規範化和文字改革等漢字的一般規律。 第一章 緒論 第二節 漢字的性質 一、漢字與漢語的關係 文字是記錄語言的符號 ，漢字是記錄漢語的書寫符號。 1、漢字和漢語的聯繫 第一，漢語是第一性的，漢字是第二性的。 （1）漢語先於漢字產生 （2）漢字要適應漢語的特點 文字的基本屬性 第一章 緒論 第二，漢字一旦產生，它對漢語使用和發展的影響也是不容忽視的。 2、漢字和漢語的區別 第一，漢字具有自己的構形系統。 第二，文字和語言不是同一時期產生的 。 第三，在漢語的書面語言作品中，字與語素或詞的對當關係是不平衡的、不整齊的。 第一章 緒論 二、漢字的性質 不同的漢字學家根據不同的理論，從不同的角度出發，得出了不同的結論。 1、象形文字 第一章 緒論 2、表意文字 索緒爾將世界文字分爲兩種體系：表意體系和表音體系。 表意體系：一個詞只用一種符號表示，而這種符號卻與詞賴以構成的聲音無關，這個符號和整個詞發生關係，因此也就間接地和它所表達的概念發生關係。這種體系的古典例子就是漢字。 第一章 緒論 3、表音文字 問：現代漢字中絕大多數都是形聲字，那麽形聲字是不是表音文字呢？ 4、語素文字 用一個文字單位記錄一個詞素，中國文字是一個典型的最重要的例子。 第一章 緒論 *