14 卖火柴的小女孩要点.ppt

比较句子 1. 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 2. 谁也不知道她曾经多么痛苦，她是在除夕夜里被活活冻死了。 幸福 是 什么 没有寒冷 温暖的大火炉 没有饥饿 喷香的烤鸭 没有痛苦 美丽的圣诞树 奶奶 小练笔： 童话的结局实在让人感伤！享受幸福生活的你们，请大胆发挥想象，续写或改写一个结局吧！ 1.填空。 （ ）的奶奶（ ）的烤鹅 （ ）的火炉（ ）的圣诞树 （ ）的光 （ ）的小女孩 2.用“没有（ ）没有（ ）没有（ ）” 写一段话。 慈祥 喷香 暖和 美丽 强烈 可怜 3.根据课文内容填空。 《卖火柴的小女孩》一文写了小女孩___次擦燃火柴，眼前出现了___次幻象，这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的______，突出表现了小女孩____________。 五 五 对比 悲惨的遭遇 返回 ___________________________________________________________________________________ 沙漠里没有鸟语，没有花香，没有潺潺溪流，但是仍然有一群坚强的人们住在里面。 14 卖火柴的小女孩 童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。 童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。 什么是童话？ 安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。 读一读 guāi 乖 裙 兜 币 哎 厨 qún dōu bì āi chú 重点词语 兜着 蜷着 火焰 填满 橱窗 闪烁 灵魂 哎呀 暖烘烘 火柴梗 词语理解 圣诞树：基督教徒12月25日纪念耶稣诞生，把这一天叫“圣诞节”。过圣诞节的时候，把砍下来的枞树或松树陈设在屋内，用蜡烛、糖果、纸花、玩具、画片等装饰起来，叫作圣诞树 闪烁：发出光亮。 灵魂：迷信的人认为附在人体上的东西，认为死亡就是灵魂离开躯体。 自读课文，想一想课文讲了一个什么故事？ 一个卖火柴的小女孩 在大年夜冻死在街头的凄 美 故事。 这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。实写和虚写交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。 初读课文，理清脉络。 1.初读课文。 （1）出示生字、新词，自读字词。 （2）检查预习，初步概述课文内容。 （3）把每次擦燃火柴的起止位置画出来，注明每次擦燃火柴所看到的内容。 2.理清脉络。 第一部分：流落街头（1~4） 第二部分：幸福梦幻（5~10） 第三部分：笑靥人间（11~12） 合作探究，自主学习。 1.自由轻声读课文第一至第四自然段。读了课文，你对小女孩有了哪些了解？ 2.指名说说。 3.找出第一自然段的中心句。 4.围绕中心句展开讨论。 ·“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天----大年夜。” 品读课文第1—4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。 　 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 　　这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 　　她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 　　再说，家里跟街上一样冷．他们头上只有个屋顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来的。 阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题: 1.小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？ 2.小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 1. 先读读，找出幻想的句子。 2. 再想想出现了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？ 3. 体会小女孩的情感，有感情的朗读。 ? 学法提示： 品读“幻觉”，感受悲惨