14.秋天要点.ppt

布置作业：二 预习 《古代诗歌四首》。 1、扫清字词障碍。 2、背诵前两首。 教师反思 ﹡秋天 何其芳 制作者：大顾店初中语文备课组 备课人：戴翠林 胡克全 王荣刚 1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2.品味重点语词,体会诗歌优美的意境。 3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。 肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清冽（ ） 寥廓（ ） 青鳊鱼（ ） 梦mèi（ ） 乌jiù（ ） shuò hé zhēnɡ liè liáo biān 寐 桕 一、读一读 检查预习 何其芳,原名何永芳。现代诗人、评论家。生于重庆万县。主要诗集有《预言》《夜歌》《夜歌和白天的歌》等。另有多种诗学论著。新月派诗人。与卞之琳、李广田合著《汉园集》，史称“汉园三诗人”。 读课文： (1)注意语气、语速、语调及重音的把握。 (2)正确划分诗歌的停顿。 整体感知：诵“秋” 震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜果。 秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更廖阔了。 溪水/因枯涸见石/更清冽了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/眼里。 1、预习提示中说这首诗描绘的是乡村秋景图，说说诗中哪些词传达出了乡村及秋天的信息。 露珠、冷雾、白霜 ——秋天特有的天气特征 稻香、镰刀、竹篱、瓜果、圆圆网 、小桨 ——乡村事物 草野、蟋蟀、干涸溪水更清冽)、远去的笛声 ——秋景 合作探究 合作探究： 2、请找找每节诗的点晴之笔在哪儿，然后给每一幅画取一个整齐漂亮的名字。 小组合作：品秋。 品“秋” 第一幅：农家丰收图 “栖息”一词用了什么修辞？ 有何作用？ 第二幅：霜晨归渔图 游戏时是一种什么样的状态？ 早晨清远而宁静的湖面上，诗人用怎样的场景来传达渔人的这种“游戏”生活的呢？ 品“秋” 第三幅：少女思恋图 “梦寐”一词在诗中怎样解释的？少女的梦又有何特点？ 品“秋” 各组根据指定诗节，抓住景物和事物，将它们联系起来仔细揣摩，用自己的语言描述画面，体现每节诗的画面特点。（提示：1、充分调动自己的想象和联想；2、调整或打乱原来词句的顺序） 要求： 1、全班分成三个大组，每个大组写一节； 2、先独立写，然后小组评议；最后推荐好的到台上展示。 拓展延伸 总结提升： 清晨，露珠从叶间悄然滑落，掉在泥土里，安静地嗅着泥土的清香。耳边传来了丁丁丁的伐木声，农夫斜挎着背篓出来干活了，他们的脸上挂着喜悦的笑容，周围的一切仿佛都受他们的感染，变得清新而鲜活起来。唰，唰唰，镰刀割稻的声音犹在耳畔……秋阳朗照，伴着收获的农夫慢慢地走在乡间小路上。 布置作业：一 试改写 《春天在哪里》 歌词： 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里 还有那会唱歌的小黄鹂