14本科生产现场优化管理课程标准要点.doc

《生产现场优化管理》课程标准 课程名称： 生产现场优化管理 课程代码： 课程类别： 技能技术课程 课程性质： 必修 课程学分： 4 课程学时： 48 适用专业： 机械设计制造及其自动化 开课学期： 7 一、学习领域定位 1、地位与性质 本课程授课对象为机械设计制造及其自动化专业学生，属于专业必修课。本以提高生产现场的改善意识、技能水平为目的，以如何提高生产流动性为主线，阐述了改善生产现场生产效率、品质、交货期、安全、环保、员工士气等方面的理念及具体操作手法。这些理念和手法都是当今世界生产现场管理必威体育精装版的发展方向。 　　通过生产现场管理内容的培训可以改变的工作理念、提高工作技能，使能积极参与到现场管理中去，在自身各方面得到提高的同时，企业能得到更高的回报。 5S管理的基本内涵和要求，车间生产现场标准化管理优化管理。本实践紧密相结合，内容翔实而丰富，对现场操作具有指导意义。辅以生产现场实例和大量例题，以期引起学生浓厚的学习兴趣，掌握车间生产现场的安全管理知识掌握关于安全生产的相关规定能够制定车间生产现场的安全管理法细则知道工具的正确使用及摆放位置能够合理的规划材料的摆放位置掌握在制品的生产过程中的调度能够做好成品入库、出库的登记及成品入库的摆放规划能够口述清扫的定义，要点及目的能够按照清扫的步骤及方法进行清扫工作能够按要求完成清扫工作能够对清扫结果进行正确的评估能够口述目视管理法的类型能够口述目视的内容对给出的生产场景，做出目视管理法能够取得成果做出评估能够口述看板管理法的概念能够口述看板管理法的功能能够写出看板管理法的使用规则能够对给出的生产场景使用看板进行管理能够口述素养的定义及目的能够车间存在的问题选定素养的实施方法会制定素养活动的安排表能够制定素养的步骤与活动的内容能够对素养效果进行检查和评估能够口述现场改善提案的定义能够口述改善成功的五种状态能够口述改善的四大原则能够根据给出的场景，确定现场改善方法能够按要求做出改善的步骤与内容能够组织人员进行现场改善，并对结果做出检查和评估 学习情境 学时 主要教学方法 学期 1 车间安全生产整改 4 理实一体教学法 第七学期 2 5s管理法简介 6 理实一体教学法 3 生产现场的整理 6 理实一体教学法 4 生产现场的整顿 6 理实一体教学法 5 生产现场的清扫 6 理实一体教学法 6 生产现场的清洁 6 理实一体教学法 7 管理法简介 6 理实一体教学法 8 素养的概念及现场优化管理 8 理实一体教学法 学习情境教学设计 学习情景1 车间安全生产整改 学习时间 4 教学方法 理实一体教学法 任务描述 对存在安全隐患的生产车间现场进行整改，并写出安全生产条例 学习目标 1)掌握车间安全生产相关知识； 2)能够背诵车间安全生产条例； 3)能够根据生产现场制定安全生产条例； 4)能够对不符合安全生产条例的现场提出整改意见 学习内容 安全生产的相关1）能够根据给定生产场景，对给出的材料，工具进行分类2）能够对生产必需品进行整理3）能够对生产非必需品进行处理掌握在制品的生产过程中的调度能够做好成品入库、出库的登记及成品入库的摆放规划1）知道工具的正确使用及摆放位置2）能够合理的规划材料的摆放位置3）掌握在制品的生产过程中的调度4) 能够做好成品入库、出库的登记及成品入库的摆放规划。1)能够口述清扫的定义，要点及目的2)能够按照清扫的步骤及方法进行清扫工作3)能够按要求完成清扫工作4）能够对清扫结果进行正确的评估1）能够口述目视管理法的类型2）能够口述目视的内容3）对给出的生产场景，做出目视管理法能够取得成果做出评估4）能够口述看板管理法的概念5）能够口述看板管理法的功能6）能够写出看板管理法的使用规则7）能够对给出的生产场景使用看板进行管理1）能够口述素养的定义及目的2）能够车间存在的问题选定素养的实施方法3）会制定素养活动的安排表4）能够制定素养的步骤与活动的内容5）能够对素养效果进行检查和评估6）能够口述现场改善提案的定义7）能够口述改善成功的五种状态8）能够口述改善的四大原则9）能够根据给出的场景，确定现场改善方法10）能够按要求做出改善的步骤与内容能够组织人员进行现场改善，并对结果做出检查和评估