09–认识的本质与过程.ppt

2017考研政治基础知识大串讲马原理 徐 涛 认识的本质和过程 第九课 政经 科社 三大规律 六对范畴 认识论 起源和本质 过程和规律 认识的结果 唯物史观 历史基本问题 社会基本矛盾 历史创造者 马 原 理 哲学 总论 哲学基本问题 唯物论 物质观 意识观 实践观 辩证法 两大总特征 认识的本质 考点39 唯心主义先验论 唯物主义反映论 认识不是对事物的反映，而是先于事物而存在的 先有客观事物，才有我们的认识，认识是对客观事物的反映 辩证唯物主义认为反映是一个能动的过程，称之为能动反映论 形而上学唯物主义认为反映是一个机械直观的过程，称之为机械反映论 认识的本质 能动反映论的主要内容： 一认识是主体对客体的反映； 二主体对客体的反映是一个能动的创造性过程； 三主体对客体的反映是以实践为中介而实现的。 考点39 例题（多选） 1971年，迪斯尼乐园的路径设计获得了“世界最佳设计”奖，设计师格罗培斯却说，“其实那不是我的设计”。原因是在迪斯尼乐园主体工程完工后，格罗培斯暂停修筑乐园里的道路，并在空地上撒上草种。五个月后，乐园里绿草茵茵，草地上被游客踏出了不少宽窄不一的小路。格罗培斯根据这些行人踏出来的小路铺设了人行道，成了“优雅自然、简捷便利、个性突出”的优秀设计。格罗培斯的设计智慧对我们认识和实践活动的启示是（ ） A．要从生活实践中获取灵感 B．要尊重群众的实际需求 C．不要对自然事物做任何改变 D．要对事物本来面目做直观反映 认识运动的基本规律 从感性认识到理性认识（第一次飞跃）： 感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和具体性； 理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识的特点是它的间接性和抽象性。 考点40 认识运动的基本规律 感性认识与理性认识的辩证关系： 一，感性认识与理性认识相互依存； 二，在实际的认识过程中，感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的。一方面，感性中渗透着理性的因素；另一方面，理性中渗透着感性的因素。 考点40 感觉到了的东西，我们不能立刻理解它； 只有理解了的东西才能更深刻地感觉它 例题（单选） 法国科学家路易·巴斯德说：“在观察事物之际，机遇偏爱有准备的头脑。”这句话强调了 A．人们对每一件事物都要细心观察 B．人们在认识事物时要有理性的指导 C．人们获得感性经验的重要性 D．人们要充分发挥主观能动性 认识运动的基本规律 感性认识上升到理性认识的条件： 一，勇于实践，深入调査，获取十分丰富和合乎实际的感性材料； 二，必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作。 考点40 认识运动的基本规律 理性认识上升到实践的必要性： 一，从实践的角度看，只有回到实践才能指导实践； 二，从认识的角度看，只有回到实践才能检验认识。 考点40 认识过程中的理性因素和非理性因素 1.理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它的作用主要有:指导作用；解释作用；预见作用 2.非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。它的作用有：动力作用；诱导作用；激发作用 考点41 例题（单选） 列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这句话肯定了 A．认识过程中理性因素的作用 B．认识过程中非理性因素的作用 C．认识过程中直接经验的作用 D．认识过程中间接经验的作用 认识的反复性和无限性 认识过程的反复性是指，人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成。 原因：从客观看，事物暴露有个过程； 从主观看，主体认识能力提高有个过程 考点42 认识的反复性和无限性 认识发展的无限性是指，对于事物发展过程的推移来说，人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践、认识、再实践、再认识”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动。这种认识的无限发展过程，在形式上是循环往复，在实质上是前进上升 考点42 认识与实践的具体的历史的统一 考点43 方法论 实践超前于认识：冒进主义（左） 实践落后于认识：保守主义（右） 下节课再见