1.1信息和其特征yw.ppt

上高中前，也许你已上过网，会进行文字处理和图形加工，甚至接触过网页制作和程序设计。 今天，我们要学习和领悟信息技术的技术方法和技术思想，也希望能从信息技术领域的杰出人物身上汲取更多的学习、工作和做人的经验。 学习要求： 课前注意阅读每章的前言，它将描述本章所涉及的主要内容和结构关系。 注意每节的学习导言。它包括一则有趣的小故事和学习目标简述，能让你轻松进入本节内容的学习并引发你的思考。 1.1 信息及其特征 例1、 “感觉剥夺实验”说明：信息是人类生存必不可少的基本条件,也是基本需求。 丰富多彩的信息 全球夜晚灯光图 古时候的信息 烽火连三月，家书抵万金。 君自故乡来，应知故乡事。 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 什么是信息? 信息是事物的运动状态及其状态变化的方式 信息是用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容 信息是用来消除不确定的东西 信息就是信息，不是物质，也不是能量 信息的特征 载体依附性 价值性 时效性 共享性 载体依附性 价值性 请问一下哪一项不能说明信息的价值性（） 读书以明理 知己知彼,百战百胜 书中自有黄金屋 春雨贵如油 时效性 2004年12月26日在印度尼西亚的苏门答腊岛西北近海发生的地震，震级高达9级，震源只有10千米， 对固体地球的表面产生巨大破坏是必然的，但未必造成严重伤亡。这次地震造成的灾害严重，还因为引发了海啸，成为人类历史上记录到的同类灾害中死亡人数最多的一次。这次海啸的传播速度达每小时800千米（公里），而从震中到达斯里兰卡，也费了两小时。因此只要不是离震源太近，可以有时间逃避。以今日的技术，地震的发生虽尚不能准确预报，但地震一旦发生就能测出，海啸的发生也可察知。遗憾的是在印度洋地区，如英国《金融时报》27日的文章所指出，这次灾难凸显印度洋预警系统缺乏。 共享性 萧伯纳：“你有一个苹果，我也有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我也有一种思想，彼此交换，我们就有了两种思想，甚至更多。” 课堂作业: 课堂作业: 回答问题 阅读书本P.5的两则资料，回答问题 * * 例2、戴尔计算机公司董事长兼首席执行官迈克尔·戴尔有这样的论断：“其实PC和网络谁都不重要，重要的是信息。PC和网络只是工具而已，其目的都是为了获取更多、更及时的信息。” 灯光亮度的差异体现了各国经济发展状况的不同。 1、师：同学们对以上的信息形态分析得很透切、独特。下面我们一起来思考： 信息除了上面的特征之外还有没有其它特征？（传输性、概括性、可以识别、再生等） 2、信息的众多特征中，相对于物质能源，哪些是信息独有的？ 3、阅读下面两则资料，并回答后面的问题。 资料1 朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果“在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争“。战争结束之后，国防部才想起那份 报告，要来一看，追悔莫急。 问题：那7个字是什么？ 一、填空 1. 请同学们将下列信息归类。 A．书本 B. 电脑游戏 C. 路标 D．照片 E. 电视节目 F．通电话 G. 收音机的广播节目 H．鸡叫 I．Flash 音乐 J．国画 K．音乐 L．霓虹灯 M．报纸 请将以上的信息归类： 文字类信息 图像类信息 声音类信息 动画类信息 视频类信息 2．请列举信息的基本特征，各举说明其特征的一个例子。 1）_______________________。例，_______________________。 2）_______________________。例，_______________________。 3）_______________________。例，_______________________。 二、选择题 1．某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命。我们知道，信息的特征有：①载体依附性；②价值性；③时效性；④共享性。在这个事例中，体现了信息的（）。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2．对于信息，下列说法错误的是（）。 A．信息是可以处理的 ? ?B．信息是可以传递的 C．信息是可以共享的 ? ?D．信息可以不依附于某种载体而存在 3．“我有一种思想，你也有一种思想，大家