11.1怎样确定平面内点位置关系.ppt

6 排 3 号 如何根据手中的票找到自己的座位？ 情景导航 党集乡初级中学 王志芹 学习目标： 1. 在现实情境中感受确定物体位置的不同方法。 2.会用一对有序数确定物体的位置。 问题⑴：在我们班有小莹的一个好朋友，你知道 是谁吗？ 问题(2)：你认为确定一个位置需要几个数据？ 提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定她的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第２列，第3行”，你能确定是谁了吗？ 1. 大刚的位置在第二行第四列，用（2，4）表示。小莹的位置在第一行第一列，能用 表示。一对有序数(4, 2)表示的是第____行，第____列的位置，排在这个位置的同学是_________。 2. （2，4)与（4，2）这两对有序数表示的是同一个位置吗? 为什么？ 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 探究： 观察右图，完 成下列填空。 (1 ,1) 4 2 小亮 平面内一个点的位置可用一对有序数（ a， b）表示。 试一试 （3,3） （2, 4） 以一个大组为单位，每个大组派一名代表说出三对有序数（行数在前，列数在后），坐在对应位置的同学请快速站起来（代表要使对方的组员站起来）。 办公楼 阶梯教室 校门 风雨操场 实验楼 教学楼 学生宿舍 (0,0) (0,-2) (3,0) (2,6) (-4,3) （-1,4) (-4,-1) 拓展延伸： 如果用（0，0）表示办公楼的位置，（0，-2）表示校门的位置，（3，0）表示风雨操场的位置，那么（2，6）表示哪座建筑物的位置？其他几座建筑物的位置又怎么表示呢？ 问题1：渔船A从小岛出发，沿正南方向行驶，你能确定渔船的位置吗？ 问题2：渔船A从小岛出发，以每小时25千米的速度行驶了1小时，你能确定渔船的位置吗？ 生活中还有其它确定物体位置的方法吗？ 问题3：渔船A从岛上出发，沿正南方向行驶了25千米，你能确定渔船的位置吗？ 北偏东40° 25km处 试一试：渔船A从岛上出发，沿北偏东40°方向，以每小时25千米的速度行驶了1小时，你能确定渔船的位置吗？ 要确定渔船的位置，需要几个量？ 南偏西60° 15km处 办公楼 阶梯教室 校门 风雨操场 实验楼 教学楼 学生宿舍 15° 3㎝ 2.1㎝ 1.4㎝ 现学现用:借助刻度尺和量角器，你能量出课本46页图11-2时代中学的校园平面中教学楼、学生宿舍、风雨操场、校门、阶梯教室、实验楼与办公楼的图上距离各是多少cm吗？它们各在办公楼的什么方向？ 平面内确定点的位置可有多种方式，但一般都需要两个数据才能定位。 达标检测： 1、下列说法错误的是 （ ） A.（1，2）和（2，1）表示同一个点 B . 确定平面内点的位置一般需要两个数据 C. 确定直线上点的位置只需一个数据就可以 D. 确定平面内点的位置的方法不只一种 2、下列语句：（1）5排6号；（2）南偏东23° （3）解放路68号；（4）北纬60°，东经90°， 其中能确定具体位置的是____________ （填序号）。 A (1) (3) (4) 3、（1）“将”的位置可表示为(5,2),“帅”的位置表示为 __________ （2）图上___的位 置 表示为（5，8）. （3）、图中的“象”下一步可走到的位置表示为 (5,10) 相 （7,5）或（7,1） 达标检测： 4、“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的 表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 行 列 (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) (1,2) (3,2) 本节课你有哪些收获？ 确定平面内点的位置可有多种方 式，但一般都需要两个数据来定位 1: 平面内一个点的位置可用 一对有序数（ a， b）表示 2: 象限角和距离 作业布置: 课下搜集生活中确定物体位置的实例，与同学交流。 必做题：习题A组：2、3 选做题：