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11–4成才之路人教版物理选修3–4课件.ppt

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11–4成才之路人教版物理选修3–4课件

你荡过秋千吗?你观察过秋千在摆动时的特点吗? 1.单摆由 、 组成. 2.单摆的小角度摆动为 ,其周期、频率与振幅大小、 无关. (1)单摆:在细线的一端拴一个小球,另一端固定在悬点上,如果线的质量相对于球的质量以及球的直径相对于线长可以忽略,这样就形成单摆. (2)单摆是一个理想化的模型. ①在这个模型里,悬线无弹性、不可伸缩、没有质量,小球是质点. ②实际做成的单摆,悬线的伸缩越小,质量越轻,小球的质量越大,直径与线长相比可忽略,则越接近理想化的单摆. 做一个单摆下列器材可供选用的是(  ) A.带小孔的实心木球    B.带小孔的实心钢球 C.长约1m的细线 D.长约1m的细铁丝 E.长约10cm的细线 答案:BC (1)单摆的回复力是重力沿圆弧切向的分力F=mgsinθ提供的. (2)单摆在偏角很小的时候做简谐运动. ①在任意位置P,则有向线段为此时的位移x,重力G沿圆弧切线方向的分力G1=Gsinθ提供摆球以O点为中心做往复运动的回复力. 特别提醒: (1)单摆振动的回复力为摆球重力沿圆弧切线方向的分力,回复力不是摆球所受的合外力. (2)单摆的摆动不一定都是简谐运动,只有单摆做小角度(摆角小于5°)摆动时才认为是简谐运动. (1)等时性:周期T只与摆长和重力加速度g有关,而与振幅和球的质量无关. (2)公式T= 单摆的摆长与摆线长是一回事吗? 答案:单摆的摆长等于悬点到球心的距离,即L=l+ 其中l为摆线长,d为摆球的直径. (一)实验目的 1.利用单摆测定当地的重力加速度. 2.巩固和加深对单摆周期公式的理解. (三)实验器材 铁架台及铁夹;中心有小孔的金属小球;约1m长的细线;停表;米尺;游标卡尺. (四)实验步骤 (1)让线的一端穿过小球的小孔,然后打一个比小孔大一些的线结,做成单摆. (2)把线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到桌面以外,让摆球自由下垂,在单摆平衡位置处做上标记,如图所示. (3)用米尺测摆线长,用游标卡尺测小球直径d或直接用米尺测量单摆的摆长(悬点到球心间的距离). (4)把单摆从平衡位置拉开一个很小的角度(不超过5°),然后放开小球让它摆动,用停表测出单摆完成30~50次全振动的时间,计算出平均完成一次全振动的时间,这个时间就是单摆的振动周期. (5)改变摆长,重做几次实验. (6)根据单摆的周期公式,计算出每次实验的重力加速度,求出几次实验得到的重力加速度的平均值,即是本地区的重力加速度的值. (7)将测得的重力加速度数值与当地重力加速度数值加以比较,分析产生误差的可能原因. (五)注意事项 (1)选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线,长度一般在1m左右,小球应选用密度较大的金属球,直径应较小,最好不超过2cm. (2)单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时发生摆线下滑,摆长改变的现象. (3)注意摆动时控制摆线偏离竖直方向不超过5°,可通过估算振幅的办法掌握. (4)摆球振动时,要使之保持在同一个竖直平面内,不要形成圆锥摆. (5)计算单摆的振动次数时,应以摆球通过最低位置时开始计时,以后摆球从同一方向通过最低位置时进行计数,且在数“零”的同时按下停表,开始计时计数. 下列关于单摆的说法,正确的是 (  ) A.单摆摆球从平衡位置运动到正向最大位移处时的位移为A(A为振幅),从正向最大位移处运动到平衡位置时的位移为-A B.单摆摆球的回复力等于摆球所受的合外力 C.单摆摆球的回复力是摆球重力沿圆弧切线方向的分力 D.单摆摆球经过平衡位置时加速度为零 解析:简谐运动中的位移是以平衡位置作为起点,摆球在正向最大位移处时位移为A,在平衡位置时位移应为零,摆球的回复力由合外力沿圆弧切线方向的分力(等于重力沿圆弧切线方向的分力)提供,合外力在摆线方向的分力是提供向心力,摆球经最低点(振动的平衡位置)时回复力为零,但向心力不为零,所以合外力不为零,(摆球到最高点时,向心力为零,回复力最大,合外力也不为零). 答案:C 点评:单摆经过平衡位置时所受合外力不为零,此时回复力为零,但向心力不为零,合外力刚好提供向心力,所以此时摆球的加速度不为零,平衡位置不平衡这与弹簧振子有所不同,弹簧振子经过平衡位置时,所受合外力为零,因此加速度为零. 如图为一单摆的振动图象,则(  ) A.t1和t3时刻摆线的拉力等大 B.t2和t3时刻摆球速度相等 C.t3时刻摆球速度正在减小 D.t4时刻回复力正在减小 答案:A 解析:t1和t3时刻,摆球在同一位置,摆线拉力等大,A正确.t2时刻摆球速度为零,t3时刻正向平衡位置移动,速度正在增大,B错,C错.t4时刻摆球正向最大位移

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