16-05-19深刻与伟大的另一面是平和》(课件)要点.ppt

湖南长郡卫星远程学校 2016年上学期 制作13 精读课文内容并思考： ①这篇回忆录中都提到了鲁迅的哪些事？表现出鲁迅怎样的性格特点？哪些精彩的描写让你印象最深刻？为什么？ ②阅读课文后，你觉得萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？请结合课文具体事例加以体会。 ③这篇文章的传主是鲁迅先生，但作者却用了大量篇幅描写许广平，这是为什么？ 生活中的琐事 展现出的性格 如：笑声明朗 开朗乐观 品评服装 时尚，富有情趣 回忆鲁迅先生 熟悉课文内容 1、对穿衣裳的看法（P27—29） 2、包饺子（P29） 3、先生的来客（P30—31） 4、看信（P31） 5、最佩服的人（P31） 6、外出的装束（P31—32） 7、简单的饮食（P32） 8、生活的朴素与俭约（P33） 9、午后陪客与夜写文章（P34） 10、眼瞪摩登女（P34—35） 11、月夜踢“鬼” （P35） 12、品尝鱼丸（P35—36） 13、旧纸包书（P36） 熟悉课文内容 14、喝茶夜谈（P36—37） 15、简朴的卧室（P37） 16、写字桌的景观（P37—38） 17、厨房·客厅· 花园· 三楼（P38—39） 18、患病气喘（P39） 19、带病校译（P39—40） 20、饭后养神（P40） 21、许先生的重负（P41） 22、许先生的精心护理（P41—42） 23、病症的确诊（P42） 24、治标退热（P43） 25、许先生的俭朴生活（P43—45） 26、海婴的问好（P45） 熟悉课文内容 27、病中的谈笑（P45—46） 28、枕边的木刻画（P46） 29、先生“休息”了（P47） 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之父的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？ 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之父的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之父的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 一个疼爱了解儿子的好丈夫 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之父的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 一个疼爱了解儿子的好丈夫 一个尊重体贴妻子的好丈夫 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ①人之父的鲁迅 ②人之夫的鲁迅 ③人之友的鲁迅 一个疼爱了解儿子的好丈夫 一个尊重体贴妻子的好丈夫 一个热情好客朋友众多的主人 一个温和宽厚风趣睿智的长者 一个要求严格教诲耐心的导师 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 一个美满幸福家庭的一家之主 生活中的鲁迅 萧红眼中的鲁迅 ④人之主的鲁迅 ⑤生活之主的鲁迅 一个美满幸福家庭的一家之主 生活简朴、富有情趣、宽厚仁爱、幽默风趣、热情好客、善解人意、细致耐心、勤奋认真、坚强执着 鲁迅除了一个战士的刚强之外，还有平易近人的一面。他不仅是一个作家，还是一个辛苦工作的丈夫，一个孝顺的儿子，一个内心也常存彷徨充满怀疑时常挣扎于痛苦之中的人。 —— 钱理群《与鲁迅相遇》 　　鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在思考和关注社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的对话。 　　过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。 作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？ 作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？ 　　1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。 作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？ 　　1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。 　　2、文笔浪漫而又抒情。 作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？ 　　1、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。 　　2、文笔浪漫而又抒情。 　　3、“我”是事件的见证人，也是事件的评论者。 鲁迅颁奖词 　　把生命献给中国，让世界为之景仰。矮矮的身躯，创造出崇高的事业，瘦削的肩膀，承载着千年的使命！从狂人的眼睛里，我们读出了历史的沉重；从阿Q的身影