文言文概括题方法要点.ppt

文言文阅读 ——2017届高三文言文简答题之内容概括分析 文言文简答题复习的必要性 1.《考试说明》对文言文分析综合的能力层级C，最高； 2.新而稳定的题型。 江苏卷高考真题回顾 前卷 （2014）请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。(4分) （2015）欧阳发在治学方面有哪些特点？请简要概括。（4分） （2016）根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。（4分） 附加 （2009）从画线部分找出三个词，说明杜牧认为好文章所必须具备的要素。（3分） （2011）说说文中班固与欧阳修对贾谊之死的不同论断。(2分) （2012）用原文中的词句概括作者敬慕陶渊明的原因，不超过10个字。(2分) （2013）用原文中的词句概括齐、魏强国的经济措施，不超过15个字。（2分） （2014）请简要概括作者拒绝做严生老师的原因。(4 分) （2015）根据材料，概括《今世说》的特点。（4分） （2016）根据材料，概括马端临的《文献通考》是一部什么样的书。（3分） 3.该题平均得分较低，高三期初调研前卷平均分2.3分（满分4分），附加平均分0.5分（满分2分）。 基本题型 基本题型 ①要概括人物的性格特征、形象特点，事物的特点。 ②探究作者的写作意图。 学习目标： 3.通过练习，提高解题能力。 2.掌握内容概括分析题型的解题思路、方法； 1.了解内容概括分析题型的常见提问方式； 还原解题现场 例一： 《元故楼主簿行状》 宋濂 楼国华为官有哪些特点？ 总结心得 学生答案一：会引经据典来断案，参加科举考试获得功名是成家立业的象征。 学生答案二：看字的好坏，易受他人观点左右，老教谕昏聩。 学生答案四：①重视书写，书写字体要美观工整； ②考题来自四书五经； ③考官通过自己的主观印象评估考生的成绩。 学生答案三：考试内容老套，跟不上时代潮流，大多以经书上老腐的知识为主；可以捐钱进入太学。 问：根据文中张汝霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。 张汝霖的科举经历 ——当时科举考试的相关特点 “字丑拙，试有司，辄不利” “遂输粟入太学” “乃拈‘六十而耳顺’ 题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：‘子文当名世，何止科名？’ ” “友人以经书题相商” 教谕认为“大不通”，弃而不用，主考官“以大父拟元” 考生书法的优劣对考试成绩有影响; 可捐纳财货进人太学; 考题出自经书; 考官的喜好直接决定考试结果。 总结心得 答题基本步骤 错误归纳 解决策略 A.通读全文 整体把握文意 0-3分（得分点遗漏） 记叙类文章，理清事件线索。 B.仔细审题 明确答题区间 老教谕昏聩（审题不清） C.圈划原文 筛选信息 会引经据典来断案，参加科举考试获得功名是成家立业的象征。（无中生有） D.组织语言作答（摘引原文、翻译、提取概括） 看字的好坏，易受他人观点左右（表达不完整、口语化） 考试内容老套，跟不上时代潮流，大多以经书上老腐的知识为主（主观色彩过重） 依照赋分，分点概括； 组织答案，表达完整、客观、书面化。 参考答案:时代诗风、家庭影响、创作时间 巩固训练 1.参考答案：勤奋刻苦，广泛涉猎，刨根问底，分门别类，学以致用。 2.参考答案：诗歌的特点，文学史上的地位。 课堂小结