2012届《教学导航》高三生物复习课件︰必修2第十三讲减数分裂和受精作用.ppt

【举一反三】某生物的体细胞染色体数为2n。该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂的相同之处是( ) A．分裂开始前，都进行染色体的复制 B．分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2n C．分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 D．分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n C 【思路点拨】减数第二次分裂与有丝分裂染色体行为相似，但是减数第二次分裂前不进行染色体复制，所以处于减数第二次分裂的细胞中染色体数目是体细胞的一半(后期除外)，为n，而有丝分裂结束后，每个子细胞的染色体数与体细胞相同，是2n。 知识点4：识别细胞图像 【例4】以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，下列描述正确的是(　　) A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动 C．③同源染色体排列在赤道板两侧 D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上 C 【思路点拨】图①是减数分裂第一次分裂后期，同源染色体分开；图②是减数第二次分裂后期，姐妹染色单体分开；图③是同源染色体排列在赤道板两侧；图④是减数第二次分裂的中期，染色体排列在赤道板上。 【规律方法】减数第一、二次分裂最明显的区别是：观察图像中是否有同源染色体。如果有同源染色体的联会、配对、分离等行为，属于减数第一次分裂过程；如果不存在同源染色体，应属于减数第二次分裂。姐妹染色单体的分开是由于着丝点分裂所致；而同源染色体分开时，每条染色体上都有两条单体。 【举一反三】(2010·肇庆市月考)精子和卵细胞的形成过程有一些不同之处，下列说法不正确的是( ) A．一个初级精母细胞可形成4个精子，而一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞 B．在卵细胞的形成过程中有极体产生，而在精子形成过程中无极体产生 C．精细胞经过变形成为精子，而卵细胞的形成没有变形过程 D．精、卵原细胞是通过减数分裂产生的 【思路点拨】原始的生殖细胞(精、卵原细胞)都是通过有丝分裂产生的。 D 知识点5：关于DNA和染色体数目的变化 【例5】 (2010·威海质检)某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和DNA分子数依次是(　　) A．42、84、84 B．84、42、84 C．84、42、42 D．42、42、84　 【思路点拨】减数第一次分裂前期，染色体已经复制，此时DNA分子数加倍，染色体数目暂时不变，但每一条染色体含两条姐妹染色单体。 B 【举一反三】下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是( ) A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变 C 【思路点拨】有丝分裂过程中，DNA加倍在间期，染色体加倍在后期，减半均在末期。减数分裂过程中，DNA加倍在减数第一次分裂间期(由于DNA复制)，染色体加倍在减数第二次分裂后期(由于着丝点的分裂)。DNA的真正减半在减数第二次分裂(由于不复制却要分到两个子细胞中去)；染色体的真正减半在减数第一次分裂(由于同源染色体的分离)。 一、观察细胞的减数分裂 (一)实验原理： 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 (二)方法步骤： (三)减数分裂实验材料的选择 一般来说，雄性个体产生的雄配子数目远远多于雌性个体产生的雌配子数目，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性生殖器官(性腺)。另外，观察减数分裂的过程，要选择分裂旺盛的生殖器官。在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，再继续完成减数第二次分裂，所以要观察完整减数分裂各时期的图像，特别是减数第二次分裂图像，一般不选择雌性个体。 特别提醒： (1)判断各时期细胞的依据是减数分裂过程中各个时期染色体变化的特点。 (2)可通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。原因： ①同一生物的细胞所含遗传物质相同，增殖过程相同； ②同一时刻不同细胞可能处于细胞分裂的不同阶段。 【例】为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是(　　) ①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢 A．①② B．③④ C．①③