《1剪梅》学生导学案.doc

《一剪梅》导学案 【教学目标】1、通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏 2、运用“知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。 3、培养学生良好的人文素养和探究精神。 【教学重、难点】了解李清照生平；掌握“知人论世”的方法并能够运用这种方法来初步鉴赏诗歌。 【目标导学】 1、熟悉作者，知人论世 李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士，济南（今山东）人。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，境遇孤苦，词情凄黯，多悲叹身世，情调感伤。 李易安人生之五不幸—— 国家飘摇、丈夫病逝、再婚不幸、金石遗失、晚年无子。 李清照被誉为“一代词宗”。李清照的词在群花争艳的宋代词苑中，独树一帜，自名一家，人称“易安体”。 “易安体”雅而不难，易而不俗，生活气息浓厚，是宋代婉约派的典范。 后人对她的评价：“男中李后主，女中李易安，极是当行本色。前此太白，故称词家三李”。 “清照已一妇人，而词格乃抗轶周柳，虽篇轶无多，固不能不宝而存之，为词家一大宗矣”。 她的作品主要有：《易安居士文集》、《易安词》、《漱玉词》 李清照为什么要写这首词呢？ 这是一首闺情词。李清照结婚不久，赵明诚就到远处去上学，李清照“殊不忍别，觅锦帛，书《一剪梅》以送之。”（引自元人伊世珍《嫏环记》） 2、关于词牌“一剪梅” 一剪梅，词牌名，亦称“腊梅香”，得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。《词谱》以周邦彦“一剪梅花万样娇”一首与吴文英“远目伤心楼上山”一首为正体，周词上、下片各三平韵，吴词各四平韵，又列别体五种。 此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名《腊梅香》，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名《玉簟秋》。 【合作探究】 1、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？ 明确： 2、“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？ 3、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”是一个倒装句，其意味是什么？ 4、“花自飘零水自流”的蕴含的意义是什么？ 5、领略词人“一种相思，两处闲愁”中所表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情。 6、名句赏析：“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”句式“才……却……”的运用有什么妙处？ 【能力提升】 比较李清照的这首《一剪梅》与蒋捷的《一剪梅·舟过吴江》。 一剪梅·舟过吴江 蒋捷 一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥①，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍②？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 【注】①秋娘渡、泰娘桥：吴江的两个地名，均用唐代著名歌女的名字命名。 ②客袍：旅途穿的衣服。 1、两首词都写了“愁”，但其含义有所不同，试作具体说明。 2、这两首词尾句都是备受称赞的名句，它们在表达手法上有何不同？试作具体分析。 【巩固提高】 下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.红藕（ǒu） 玉簟（diàn） 霎（shà）时 含垢（gòu）忍辱 B.因为（wéi) 炽（zhì）热 角（jué）色 力能扛（káng）鼎 C.赧（nán)然 游说（shuì） 罗裳（shang） 为虎作伥（chàng） D.修葺（jì） 绰（chuò）约 马嵬（wéi） 颠（diān）扑不破 李清照词的愁情艺术 在作者如林、名家辈出的我国古代文坛上，李清照是一位才华出众、成就卓越的女作家，她以词闻名，也工诗、善文、并有词论流传。李清照与太学生赵明诚结婚，一对门当户对、情投意合的恩爱夫妻，本可白头偕老，长作学问，但命运多舛，婚后不久赵明诚出守莱州，建炎三年八月赵明诚死于建康(今南京)，李清照从此颠沛流离，孤零零地走完了她的后半生。读罢李清照的词作，字里行间浸透了一个“愁”字 一、深闺锁“愁”　　清照于宋神宗元丰七年(公元1084年)出生在山东济南府柳絮泉畔一座朱门粉墙的大院里，其父李格非以文章受知于苏轼，与廖正一、李禧、董荣号为“后四学士”，著作颇丰。李清照的母亲王氏，为神宗时宰相之女，李清照与秦桧的夫人王氏是表姐妹，如此家庭，使李清照的命运定格于闺阁之中。应该说，在未