《一面》第1课时导学案.doc

高邮市____初中七年级（下）语文导学案 课题 一面 课型 新授 课时 第一课时 授课 时间 主备 吴士荣 审核 徐善巧 统稿 王文安 执教 班级 学生姓名 成绩 学 习 过 程 　订正、笔记栏 一、目标导航 学习目标： 1．能够用自己的话复述故事情节，把握叙事六要素。 2．学习外貌人物思想性格的写法运用外貌描写揭示人物思想性格的写法运用外貌描写揭示人物思想性格的写法 地窖（ ） 镶嵌（ ） 困窘（ ） 摩挲（ ） 抖擞（ ） 恣（ ）情 书脊（ ） 鞠（ ）躬 虐（ ）待 赫（ ）然 殷（ ）切 懊（ ）悔 踌躇（ ） 颓（ ）唐 陡（ ）峭 （2）词语解释 颓唐：　　　　　　　　　　 困软：　　　　　　　　　　　　 殷勤：　　　　　　　　 赫然：　　　　　　　　　　　　 莽撞：　　　　　　　　　　　 懊悔： 摩挲：　　　　　　　　　　　 打眼：　　　　　　　 　 憎恶： 揩油： 恣情： 不能自己： 2．二读课文 (1)找出本文中交代六要素的语句。 （2）找出文中三次集中描写鲁迅先生外貌的语句，并比较有什么不同。 三、课堂互动探究 订正、笔记栏 （一）交流讨论“预学导学”部分的知识。 （二）朗读课文，整体感知。 1．请大家以自己喜欢的方式朗读，读完以后，用简洁的语言讲述出故事情节。 （抓住叙述事件起因、经过、结果） 2．揣摩文章思路。 第一部分（§1 —§38 ）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一层：（§1 —§2 ） 第二层：（§3 —§17） 第二层：（§18 —§38） 第二部分（§39 —§44 ）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （三）研读课文，了解人物 1．文章主要写的是谁？是采用什么方法来描写的？文中描写外貌的语句比较三处语句的这三处外貌描写给你印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征？作者为什么着力刻画鲁迅的这一外貌特征？请你从课文中找出答案。作者是一个被人轻视的工人，但是鲁迅先生却赠书给他，这表明鲁迅具有怎样的品质？（一）同步训练下列没有错别字的一组词语是（??????）????、不能自己?憎恶?颓唐?莽撞???、大病新愈?磨挲?疑惑?毁灭???、精神抖擞?轰隆?地窑?脑勺????、恣情悲痛?嵌着?懊悔?腕子下列句子运用什么修辞方法。? ?、我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨……（??????）???、门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。（??????）