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《想飞的乌龟》第1课时教学设计
《想飞的乌龟》第一课时教学设计
冉艳琴
教材解读：
《想飞的乌龟》是北师大语文教材第二册十一单元愿望主题单元中的一篇主体课文。本文是一篇童话故事，通过讲述乌龟从想飞不能飞-飞起来-掉下来的过程，告诉人们在实现美好愿望的过程中还可能伴随着挫折与困难。体悟的过程也是帮助学生通过趣味性的故事阅读，提高阅读兴趣和能力的过程。本文是一篇较长的拼音阅读文本，学生能够借助拼音进行识字，积累文中的好词佳句，培养语感和阅读兴趣。
学情分析：
班上大部分学生养成了课外自主阅读的习惯，阅读兴趣较浓，学生能自主阅读短篇故事。《想飞的乌龟》是一篇较长的童话故事，学生读懂故事问题不大，但从语文学习的朗读、好词佳句积累和情感体验方面来说，还需要教师做进一步的引导。在朗读方面，学生因情感理解较弱朗读的情感不够；在抓住故事的关键情节上也不是特别准确；课堂上还可以进一步借助多媒体手段和教师的示范来加强情感体验和角色扮演，以帮助学生更好的理解和阅读童话故事。
教学目标：
认字13个，书写“想”、“要”，学习多音字“重”。
正确流利的朗读课文，了解课文内容大意。
学习课文1-6自然段，了解乌龟为什么有想飞的愿望。
教学重难点：
在语境中学习音、形、义难字，如“龟、叼、重”，“根、棍、想、感、忍、纹”，“一群、两端、叼着、感觉”等。
理解故事内容大意，体会乌龟想飞不能飞的伤心，及小鸟想出的办法。
教学流程：
图片导入
1.冉老师来给大家讲故事，故事的小主人在这里呢（出示乌龟图片），它是？（乌龟）。没错，就是乌龟，奖励大家把它的名字请到黑板上来（张贴卡片）读两遍，拿出右手，伸出食指，一起来写“龟”字。现在亲切的和乌龟打打招呼吧！
2.我们都知道乌龟可以在水中游，也可以在地上爬，这只乌龟竟然想在天上飞。今天我们就一起来学习一篇和乌龟有关的童话故事叫做《想飞的乌龟》（补充课题））
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