《氓》导学案教师版〕.docx学生版.docx

第  PAGE 8 页 共  NUMPAGES 8 页 《氓》导学案 【学习目标】 1.吟咏并背诵诗歌，理解诗歌大意。 2.探究女主人公的悲剧命运，把握人物形象，逐步提升诗歌鉴赏能力，培养正确的爱情观与人生观。 【学习重点】 理解诗歌的内容，思考人物命运 【学习难点】 解读、思悟、鉴赏文学作品的能力 【方法指导】 通过朗读把握情节与情感；通过合作探究悲剧原因来把握人物形象与表现手法，培养正确的人生观与爱情观；通过展示点评提高学生的诗歌鉴赏能力与语言表达能力。 【教学时数】2课时 【教学过程】 第一课时 一、课前导学 1、文学常识积累 ①《诗经》是我国第 一 部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌305 篇，所以又称“诗三百 ”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。有人认为是经过孔子删订而成。 《诗经》开创了现实主义文学源头，按其表现内容可分为“风” “雅” “颂” 三部分，按表现手法可分为“赋” “比” “兴” 三类，这六要素合称为《诗经》的六义。 ②《诗经》的六义阐释： 风:各诸侯国的土风歌谣，共15国风， 160篇。最富思想意义和艺术价值。 雅:西周王畿地区的正声雅乐，共105篇，又分大雅和小雅。大雅 31,用于诸侯朝会;小雅74，用于贵族宴飨。 颂:统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂31篇，鲁颂4篇，商颂5篇，共40篇。 赋:敷陈其事而直言之者也。即陈述铺叙. 比:以彼物比此物。 即对人或物加以形象的比喻。 兴:先言他物以引起所咏之辞也。 即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 ③《诗经》自汉代被奉为儒家经典。儒家奉有“四书”“五经”，“四书”是指《 HYPERLINK /view/19183.htm \t _blank 论语》《孟子》 《大学》 《 HYPERLINK /view/4111.htm \t _blank 中庸》，“五经”是指《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》。 2、朗读课文，认清字形，读准字音，给下列加点的字注音。 氓（méng）之蚩蚩（chīchī） 将子无怒（qiāng） 匪我愆期（qiān） 乘彼垝垣（guǐ yuán） 载笑载言（zài） 尔卜尔筮（shì） 体无咎言（jiù） 以我贿迁（huì） 无与士耽（dān） 自我徂尔（cú ） 淇水汤汤（qí shāng） 渐（jiān）车帏裳（cháng） 咥其笑矣（xì） 隰则有泮（xí pàn） 匪（ fēi ）来贸丝 犹可说（ tūo ）也 于（ xū ）嗟鸠兮 夙（ sù）兴夜寐 3、熟语及名句：夙兴夜寐：早起晚睡，形容勤劳(兴：本义起床)信誓旦旦：誓言真挚诚恳 总角之交：幼年时的交情 二三其德：感情一变再变 第二课时 二、再读课文，疏通理解全诗。　 1．找出下列句子中的通假字，并解释意义。 ①匪来贸丝：____ 通 （ ） ②将子无怒； 通_ （ ） ③于嗟鸠兮：____ 通__ （ ） ④犹可说兮： 通 ，（ ） ⑤隰则有泮：_ _ 通__ （ ） 2．重要字词解释。 氓： 来即我谋： 至于顿丘： 将子无怒： 秋以为期： 以我贿迁： 无与士耽： 女也不爽： 靡室劳矣： 言既遂矣：