《流浪人》导学案〔学生版〕.doc

·襄垣一中“五步三查”教学模式导学案·高一语文·模块二·第二专题“和平的祈祷”·主备人 韩菊萍 ·审核人 崔艳芬 ·编号 ·集备时间 年 月 日·评价 第 PAGE 2页（共2页） 《流浪人，你若到斯巴……》 （第一课时） 班级 小组 姓名 【学习目标】 1．知识目标：学生能通过对作品的研读、探讨，了解人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇，对战争与人的关系有进一步的认识。 2．能力目标：学生通过学习探究，了解不同的叙述风格，了解小说中人物性格发展与环境的关系。 3．情感、态度和价值观目标：能说出战争对人的精神摧残和对人类文化的毁灭作用。 【重点难点】 重点：了解小说中人物性格发展与环境的关系。 难点：对不同叙述风格小说的阅读分析。 【学法指导】 自主预习 文本研习 【预习思考】 1、给下列黑体词语加注音 颤动 肃穆 粗犷 蹒跚 镶嵌 门楣 斑斓 威风凛凛 颠簸 目光炯炯 2、标题是什么意思？ 3、对文章段落进行划分。 【重点难点探究】 主题一：弄清故事的基本要素 时间： 地点： 场景： 主题二：试分析小说的情节结构。按小说的情节，大致可以分为三个部分。 （1）、开端： （2）、发展： （3）、高潮、结局： 主题三：文中的“我”一般处于什么样的精神状态？文中“我”的叙述给人造成怎样的悬念？悬念的设置在小说中起什么作用？ 主题四：找出有关学校环境布置的描写，说明作者为什么反复描写学校的环境布置？ 主题五：主人公对于战争的认识是什么？作者通过塑造这个人物表达了对战争怎样的看法？请结合文中的具体描写说说你的理解。 主题六：从人物的叙述中，你能感受到“我”具有怎样的性格特点？ 【拓展提升】 （2011.模拟）1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3分) A．在第十一届全运会上，刘翔复出，并在决赛中以13秒34的成绩成功卫冕，整个全运村人声鼎沸，人言啧啧，“翔飞人”再次受到观众和媒体的热捧。 B．《诗经》对我们而言还是一个谜，它有着太多的秘密尚未被揭开；可是它实在太美了，我们研究它，虽殚精竭虑，却仍对它恋恋不舍。 C．漂亮而有个性的新车型越来越多，这对消费者来说无疑是一件大好事，他们有了更多的选择余地，正好可以择善而从。 D．2009年10月16日，第十届西博会在成都召开，这次博览会聚集了各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 （2011.模拟）2．下列各句中，没有语病的一项是(3分) A．我国目前已经限制使用玉米等可食用谷物作为生物燃料的原料，鼓励生物燃料产业 “坚持非粮为主”，保证生物燃料的发展既不影响人们的粮食消费，也不同粮食争夺耕地。 B．三年前这里的房子每平方米还只有8000多元，今年已涨到每平方米15000多元了，包括原来靠近北环大道的房子也随之水涨船高。 C．改革开放三十年，我国现代化建设取得了巨大成就，对此我们谨向那些积极参与的科学家和两院院士表示衷心的感谢和亲切的慰问。 D．王菲亮相春节晚会是歌舞类节目中观众期望值较高的节目，她在春晚唱什么歌曲一直被春晚剧组视为最高机密。 【课堂检测】 《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》比较阅读： 1、两篇小说都以二战为题材，主人公分属敌对阵营，一个为国而战，一个为法西斯卖命，研读作品，说说作者试图告诉读者的是什么，它们各自是从什么角度表现主题的？ 2、两篇小说中的两个人物同样遭遇了不幸，但有所不同，请作比较。 【思维导图】 【课后反思】 学习本文后你对战争的危害有什么认识？