《锄禾》文本解读和教学设计.doc

《锄禾》教学文本解读与教学设计 福建师大附小 林大洋 文本解读： 1、《锄禾》是北师大版小语教材第二册的一首古诗。这首五言绝句描写了诗人所见到的农民在烈日下锄草松土，汗流满面的情景，以及想到的粮食来之不易，是农民辛苦所得的道理。诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理人们天天接触，顿顿必食的，并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。《锄禾》一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就是“一粒粟”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。但是，现实又是怎样呢？“锄禾日当午，汗滴禾下土。”进行形象教学，不是空洞的说教语言精炼，节奏鲜明，音韵和谐，形象生动，含意深长。新大纲明确指出第一学段的诗歌阅读目标“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”这就需要灵活运用各种方法，使学生。能正确、美观地书写生字；体会诗句中词语的意思能正确、流利、有感情地明课文。指导学生观素描图，展开想象，体会诗歌的思想内容。通过朗读古诗体会粮食的来之不易和作者对农民的同情重、难点学生答后总结）我们粮食都是农民辛辛苦苦种出来的。农民劳动是怎样辛苦？咱们学习一首古诗——《锄禾》。（板书课题）教师边板书边教学“锄”：注意读准翘舌音，想想为什么是金字旁？请一位小朋友做个锄地的动作。说说“锄禾”是什么意思？足蒸暑土气，背灼炎天光。四海无闲田，农夫犹饿死一粥一饭当思来之不易一粒红稻饭，几滴牛颔血。练习背诵轻声地和老师一起说。用自己的话说说诗意。指名说。背诵表演古诗