〔20091022)学前儿童发展心理学教学方法探讨〔文本).doc

（2009.10.22）学前儿童发展心理学教学方法探讨（文本） 杨建华：各位同仁大家好！很高兴有机会能与大家探讨课程教学问题。不知大家在教学和辅导过程中有什么问题和经验，希望在此多多交流 课程各章节重要知识点 为了方便大家教学，我将课程中的各知识点作了梳理，挂在网上供大家教学参考。 名词解释 　　一、名词解释题 　　1、学前儿童心理学 　　2、直觉行动思维 　　3、具体形象思维 　　3、纵向研究 　　4、横向研究 　　5、实证研究法 　　6、自我中心语言 　　7、性别稳定性 　　8、记忆策略 　　9、记忆恢复 　　10、同伴关系 　　11、亲社会行为 　　12、依恋 　　13、移情 　　14、观察学习 　　15、自传体记忆 　　二、填空题 　　1、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了________。 　　2、颜色视觉方面的一个重要缺陷是________。 　　3、婴儿三种不同的典型气质类型是________、________、________。 　　4、观察他人的过程有________、________、________、________等４个组成部分。 　　5、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是________中的一个经典实验装置 　　6、研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先________，再________，然后是________。 　　7、皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为________个子阶段。 　　8、对于婴儿来说，身体的和心理的________是引起痛苦的重要原因。 　　9、自我中心语言分为三个范畴________、________、________。 　　10、儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童________，第二种水平是可能发展的水平，称作________。 　　11、自我评价能力的发展是________发展的重要标志。 　　12、儿童在成熟之前，处于学习的________。 　　13、学前儿童晚期其思维出现了________的萌芽。 　　14、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个________组成的。 　　15、学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对________的评价。 　　16、尽力减少环境中的________是保护儿童听力的重要保障。 　　17、操作性游戏的发展主要体现在________、________、________三个发展阶段中。 　　18、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的________。 　　19、具体形象思维的特征是________、________。 　　20、安思沃斯发现儿童有着四种不同的依恋模式________、________、________、________。 　　三、简答题 　　1、儿童自我评价有什么特点？ 　　2、消极强化与惩罚有什么不同？ 　　3、横向研究和纵向研究的优缺点？ 　　4、心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？ 　　5、2—6岁儿童语法结构的发展趋势？ 　　6、儿童在音乐世界扮演的角色？ 　　7、律道德阶段儿童的特点？ 　　8、儿童思维发展的总趋势是什么？ 　　9、儿童亲社会行为的影响因素？ 　　10、气质与儿童情绪调控的关系？ 　　11、玩具及电视对儿童发展有何影响？ 　　12、个体性别角色发展的阶段？ 　　13、教师对儿童同伴关系发展的影响？ 　　14、格塞尔学派提出哪些教育的忠告？ 　　15、影响儿童同伴交往的因素有哪些？ 　　四、论述题 　　1、试论述游戏活动中儿童的心理特点。 　　2、试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中的价值。 　　3、试论述学习格塞尔的成熟势力学说的现实意义。 　　4、试论述同伴关系对儿童发展的作用。 　　5、试论述早期依恋对后期行为的影响。 　　6、试述皮亚杰儿童发展阶段理论。 　　材料题1 　　（一）琳琳有一双美丽的大眼睛，楚楚动人，但是个性内向，各方面能力都很弱。一次，班里开展“好朋友”主题活动，琳琳的“朋友树”上挂着许多好朋友的名字，老师问琳琳，你的好朋友是谁？琳琳说是明明，可明明却说：“我不是琳琳的好朋友”琳琳又说嘟嘟是她的好朋友，嘟嘟又说：“我不是琳琳的好朋友”……琳琳一连说了几个小朋友的名字，小朋友都否定了。 　　请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。 　　材料题2 　　（二）强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：