校本培训模式和机制的探索.ppt

王 崧 舟 一、校本修炼的六大理念 1.唤醒专业自觉：“你是你自己的明灯” * * 2.培植成功心态：“把脸一径向着阳光” 3.追求个性发展：“永远做最好的自己” 4.丰厚文化底蕴：“文化是安身立命处” 5.砥砺实践智慧：“行动是最高的哲学” 6.提升职业境界：“有境界者自成高格” （一）“校本修炼”的四大策略：动力激活 1、凝聚共同愿景 2、引导生涯规划 3、唤醒职业憧憬 （二）“校本修炼”的四大策略：文化积淀 1、教育名著研读 2、运河文化探究 3、新成功大讲堂 1、微格教学训练 序号 负责人 微格主题 一 邵宏锋 问题设计技术 二 许 珂 话题生成技术 三 吴丽君 情境对话技术 四 王崧舟 文本细读技术 五 傅世玉 节奏建构技术 六 余文红 小组合作技术 七 何 平 高潮营造技术 （三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 2、精品课堂展示 执教者 授课题目 评课主题 张 斌 《说说你的家》 享受学习乐趣、体验成长快乐 朱 萍 《秋游中的数学问题》 用数学的方式解决生活问题 田 华 《剪羊毛》 在音乐中陶冶情操 俞小燕 《友爱》 成功心理辅导研讨 马 瑛 《老师领进门》 润物细无声、平淡悟真谛 方潇潇 《认识钟面》 学生乐陶陶、知识牢牢记 许 珂 《我盼春天的荠菜》 情真意切、感人至深 吴月婷 《父母的疼爱》 成功心理辅导 周晓婷 《百分数应用题》 扎实、民主、和谐 余文红 《青蛙的眼睛》 模范班课堂学习状况调查和展示 （三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 3、“成功杯”教学竞赛 课堂教学全能金奖、银奖、铜奖 最佳课堂教学氛围奖 最佳课堂教学互动奖 最佳课堂教学媒体奖 最佳课堂教学语言奖 最佳课堂教学创意奖 （三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 杭州市拱宸桥小学 4、教学智囊团 诗意语文部落 点石数学联盟 成长品德家园 争光体育俱乐部 风雅艺术沙龙 （三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 1、专业责任承诺制 责任之五：教学流程管理细则 责任之四：教师职业道德禁令 责任之三：教师文明礼仪守则 责任之二：安全教育工作细则 责任之一：学生权利保障公约 （四）“校本修炼”的四大策略：多元评价 *