七年级下第1次测验.doc

2012―2013七下语文第四单元小测 初一（ ）班 姓名 座号 分数 一、基础 （20分） １．按要求默写。（8分） （１）山际见来烟，　　　　　　　。（《山中杂诗》吴均） （２）　　　　　　　，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （３）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流，　　　　　　　 ，　　　　　　　 。 （《峨眉山月歌》李白） （４）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。　　　　　　　 ，　　　　　　　 。 （《论诗》赵翼） （5）《木兰诗》中描写战争旷日持久，战斗惨烈的两句诗是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。 ２．根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分） （１）十几个别的少年也大悟,立刻ｃｕāｎ ｄｕo( )起来,说可以坐了这航船和我一同去。 （２）每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人ｔàｎ ｗéｉ ɡｕāｎ ｚｈǐ( )。 （３）我学他的ｋǒｕ ｔóｕ ｃｈáｎ( )喊他：“对起,对起,给我也带一枝来!” （４）假如我是个诗人,我就要写出一首长诗,来描绘她们的ｂｉàｎ ｈｕàｎ ｄｕō ｚī( )的旋舞。 3．.下列对病句的修改不正确的一项是( )（3分） A.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”） B.为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。（在“校庆”后加“活动”） C.在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在……中”） D.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”) 4．使用下面词语中的任意两个，描写我校周一升旗仪式的场面，要求用上比喻或拟人修辞手法（８０字以内）（３分） 　　　　　　喧闹　　婉转　　肃静　　绵绵　　陆陆续续 A．会宾客大宴∕聚精会神 B。众妙毕备 ∕原形毕露 C．以为妙绝∕群响毕绝 D。中间力拉崩倒之声 ∕挑拨离间 7．将下列句子翻译成现代汉语。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（2分） 8．文章开头与结尾都写了口技表演者使用的道具很简单，这在文章的内容与结构上分别有什么作用？（2分） 答： 9．下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A．文章的主要内容是写口技表演者的精湛表演，此外还写了观众在口技表演过程的反应作侧面烘托，来表现口技者技艺的精湛。 B．本文通过口技表演者的精湛表演，歌颂了古代劳动人民的聪明与智慧。 C．统领全文的一个字是“绝”字，然后通过口技者表演一家四口由睡到醒、由醒入睡以及失火到救火这三个场面来突出这个“绝”字。 D．文中“宾客意少舒”与《伤仲永》中“其诗以养父母、收族为意 ”的“意”字含义不相同：前者是“心情”的意思，而后者是“内容”的意思。 （二）（10分） ①A我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。B淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 10．用简洁的语言概括以