桦甸市初中物理名师工作坊域内成果交流分享活动简报〔修订版〕.pptx

观摩《压强》一课心得体会 桦甸七中 孙文娟 今天观看了刘亚森老师荣获教育部级优质课《压强》一课，收获颇多。他从生活中人们遇到的实际问题入手引人新课，激发了学生的学习兴趣。利用魔术钉床表演，引导学生思考压力的作用效果与那些因素有关。学生利用实验探究并归纳出结论，不但培养了学生的动手动脑能力，而且还全面调动了学生学习的积极性。课堂学习气氛非常好，收到意想不到的学习效果。 今后我在教学中也要多动脑，设计一些有效的实验，充分发挥学生实验探究能力，提高教学质量。;观看刘亚森老师《压强》一课心得体会 横道河子乡中学 俞盛植 今天观看了刘老师荣获教育部优质课《压强》一课，收获很大，感触也很多。刘老师的课讲的很朴实，没有那么多的花样，但却把一节课的内容充实的很丰富，让学生真正的融入到课堂中。他真正做到了物理的本质，从生活走向物理，将实际问题与理论很自然的联系在一起。在实验探究中让学生自己动手去解决问题，既培养了学生的动手动脑能力，也提高了学生实验探究归纳总结能力，并充分调动了学生的学习积极性。课堂学习气氛非常好，让学生真正体会了物理学科的魅力，学生的学习积极性很高，收到了很好的效果。 看了这节课对我的触动很大，一节好课一定要挖掘出课的本质，要充分的让课的内容与学生的思维能真正的融为一体。让学生真正成为课堂的主人。这就需要我们教师能向刘老师一样不但对课的内容挖掘到位，而且也要对学生有一个很好的认识，从他们的实际需求出发去交流。今后我在教学中也要向这方面努力。;《压强》心得体会 桦甸七中 李丽华 今天听了刘亚森老师的一节“压强”课，我受益匪浅，深刻体会到压强是生活中广泛应用的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基础。所以压强的概念在初中占有重要的地位，他在教学过程中贯彻从生活走向物理，从物理走向社会的理念；采取分析现象，找出原因，提出猜想，进行实验验证猜想的研究方法，从而理解压强的概念和掌握控制变量法。 一、教学设计的成功之处： 利水气球在两块钉子板，一个安然无恙，一个碎了，来演示街头卖艺中人躺着订板为什么没事的原因。创设问题情境，激发学生的求知欲望，调动了学生的学习兴趣。 在猜想压力的作用效果时，让学生利用身边的物体做实验，这是后进生的强项，让他们展示一下自已的能力，增强他们的自信心，克服畏难心理，让他们感到实验就在身边，类比以前的探究实验，在此基础上降低了难度，照顾了学生的差异。 在分析讲解压强的概念、公式时，做到由浅入深，一步步的深入，让学生很自然的接受并理解压强的概念。 在增大压强和减小压强的方法的讲解中，从公式、现象出发，并结合实例分析、运用来巩固。在总结时注意启发学生在生活中要用学过的物理学知识进行解决问题，进一步落实“生活——物理——社会” 二、存在问题：对学生了解不够好，没有很好的调动学生的积极性，学生回答问题不够勇跃，进度比较缓慢。 三、我今后努力方向 我将学习刘老师等优秀教师的优点，要认真备好学生，备课时要灵活，以便能应对时刻出现的突发事件,发挥想象，积极思维来解决问题。 课堂上要学会关注学生的需要，充分发挥学生主动学习的精神，全面调动学生学习的积极性和主动性。教师要发挥主导作用，引导帮助学生，把学习的过程真正转变为学生自主学习的过程，并在引导学生自主学习中加强学法指导 课件做的要活，可以随时应对可能发生的问题，不要让课件牵着教师的鼻子走，要让教师能灵活的使用课件。 ?;然 后 用 你 幸 福 的 微 笑 去 约 会 你 的 成 功 ！