三视图和机械制图基础.doc

第二节　　三视图及机械制图基础一、教学内容分析《》要求学生了解技术语言在生产中的意义，能够识读基本的机械图。其中三视图是重点内容，是机械制图的基础，只有较好掌握三视图，才能为机械加工图的识读做好知识准备，同时三视图的学习对学生空间想象力的培养也有十分重用的作用，为此应将三视图讲解。二、教学对象分学生对三视图已经有了一些了解，但学生的认识比较零碎，不够规范、不够系统。特别是对物体三视图关系的理解有一定的困难，学生理性思维和空间想象能力，三视图的绘制原理理解透彻三、教学目标及分析1.知识目标：（1）了解技术语言的重要作用及常见的类型。（2）理解正投影，掌握三视图的绘制。2.能力目标：（1）初步养成使用技术语言的意识。（2）培养学生绘制图形并根据图形识读物体的能力。（3）培养学生解决问题和团结协作的能力。3.情感态度价值观：（1）通过师生之间、学生之间的互动和问题的探究，培养学生在处理问题时注重方法和手段的意识。（2）养成学生用技术语言代替文字语言描述物体形状的习惯。（3）培养学生探究的意识和创新的能力。四、教学重点三视图的画法以及应用(3min)：徒手画水平线、铅垂线、斜线、长线，教师巡视、指导。 教师讲授、示范：草绘正等轴测图 1、介绍草画正等轴测图的空间三维坐标（X/Y/Z） 2、草绘长方体正等轴测图（长*宽*高=80*40*60） 学生操练：草绘长方体正等轴测图（长*宽*高=80*40*60）（5min），教师巡视、指导。 任务二：用尺、圆规画长方体（长*宽*高=80*40*60）三视图 教师讲授、示范：画长方体（长*宽*高=80*40*60）三视图： 1、三视图之间的对应关系主视图在上方俯视图在主视图的正下方左视图在视图的正右方。如右下图所示 主视图反映物体的长度和高度。俯视图反映物体的长度和宽度。左视图反映物体的高度和宽度。 任务三：草画立体图〖长方体（80*40*60）上面前后左右的中间带有正方体（30*30*30）〗、三视图 课堂小结 研习点1研习点正投影1．定义：在物体的平行投影中，如果投射线与投射面垂直，则称这样的平行投影为正投影2.正投影的性质：①直线或线段的平行投影仍是直线或线段；②平行于投影面的线段，它的投影与这条线段平行且等长；③垂直于投影面的直线或线段的正投影是点④与投影面平行的平面图形，它的投影与这个图形全等；⑤垂直于投影面的平面图形的正投影是直线或直线的一部分⑥ ⑦ 研习点三视图水平投射面：一个投射面水平放置，叫做水平投射面俯视图：投射到水平投射面内的图形叫做俯视图立投射面：一个投射面放置在正前方，这个投射面叫做立投射面主视图：投射到直立投射面内的图形叫做主视图侧立投射面：和立、水平两个投射面都垂直的投射面叫做侧立投射面左视图：投射到侧立投射面内的图形叫做左视图三视图：将向水平投射面、立投射面、侧立投射面作正投影，然后把这三个投影按一定的布局放在一个平面内，这样构成的图形叫做三视图联想质疑：三视图的作用是什么？1、把三个投影图放在一个平面内，并按一定的布局排列，能够使空间图形的直观图更准确地反映空间图形的大小和形状通过主视图和俯视图可以了解图形的左、右方向点拨空间的情况；通过主视图和左视图可以了解图形在上、下方向点拨空间的情况；通过俯视图和左视图可以了解图形的前后方向点拨空间的情况研习点3．三视图的画法要求（1）三视图的主视图、俯视图、左视图分别是人从物体的正前方、正上方、正左方看到物体轮廓线的正投影组成的平面图形；（2）一个物体的三视图的排列规则是：俯视图放在主视图的下面，长度与主视图一样，左视图放在主视图的右面，高度与主视图一样，宽度与俯视图的宽度一样；（3）记忆口诀：长对正，高平齐，宽相等；主左一样高，主俯一样长，俯、左一样宽。（4）在视图中，被挡住的轮廓线画成虚线，尺寸单位不注明按mm计研习点4．常见的简单几何体的三视图对于一些常见的简单组合体的三视图，一定要认真观察，先认识它的基本结构，然后再画它的三视图（1）圆柱的主视图和左视图都是矩形，俯视图是圆；（2）圆锥的主视图和左视图都是等腰三角形，俯视图是圆和圆心；（3）圆台的主视图和左视图都是等腰梯形，俯视图是两个同心圆；（4）球的主视图、左视图和俯视图都是圆联想发散：三视图与直观图的区别与联系1．三视图一般用三个图形来表示一个物体，三视图能准确表示物体的形状，但直观性较差。直观图是用一个图形表示一个物体的前面、上面和左面的大致形状。虽然它不能表示一个物体的准确形状，但它直观性很强，可以借助它帮助树立空间概念，逐步培养空间想象能力。．直观图和三视图都是空间在平面上的表示方法，都是的画法，它们都能用来表示空间图形的相对位置关系和大小比例。三视图及机械制图基础