上海中医大一般 心理学重点.doc

填空 心理学中最早记录心理学思想的书是 《论灵魂》 ，作者是希腊哲学家亚里士多德。 以美国心理学家华生为代表的行为主义学派认为，心理学研究的对象是可以观察和测量的行为。 注意有3大功能：①选择功能 ②保持功能 ③对活动的调节和监督功能 情绪的外部表现是表情。 特征论之父奥尔波特认为特质可分为共同特质和个人特质。 刚刚能引起感觉的最低刺激称阈限（下限）。 心理学的研究目的：描述、解释、预测、控制、提高人类生活质量 感觉是直接作用于感觉器的个别感受器官 内涵越小，外延越大 选择 概念的内涵和外延（写字工具外延大） 内涵：概念所反映事物本质属性的总和 外延：概念反映的事物的范围 人这个概念,内涵是有理性的动物,外延就是所有的人类 卡特尔的16人格因素测？A气质B能力C性格D智力{C性格} 动机的功能：引发功能、指引功能、激励功能 4岁小孩的思维处于A动作思维B直接思维C形象思维D抽象思维（C形象思维） 大脑里产生TCM场景属A记忆表象B记忆形象C知觉表象D知觉形象（记忆表象） 记忆表象：感知过的事物不在眼前时，头脑中再现出来的形象。 外星人是人们的“想象” 主要收集人体平衡的是“耳” 当2个刺激按相融时间，出现的是“动景运动” 仿效他人言行而形成与之相同的“模仿能力” 是非 对于复杂问题是中等偏低的动机水平比较有利（Y） 对着灯看一段时间，闭上眼睛后会出现发光的灯泡是视觉后象。 一眼看到熟悉的人是知觉的选择性。 埃塞克个性问卷是投射测验（X）（投射测验用图画） 长时记忆的编码方式只有语义编码（X）（言语和表象） 气质可通过直接观察来测量（Y） 学生上课时一会儿记笔记一会儿听课是注意力的分配性，注意力是稳定的。 1000个人心中有1000个阿姆雷特为再造想象。 电影是一种动景运动（知觉） 哥士达心理学强调完型和整体（Y） 遗忘的规律：遗忘的进程不均衡，速度上先快后慢，数量上先多后少。 意识流是结构主义提出的（X） 多血质的人通常智商高（X） 思维的基本构成单位是概念（Y） 顿悟和问题的解决是格式塔心理学（Y） 情绪的特点是具有两极性（Y） 简单 深度知觉（距离知觉） 双眼线索：①双眼视轴辐合 ②双眼视差 单眼线索：①对象的大小 ②对象的重叠 ③阴暗和阴影 ④空气透视 ⑤线条透视 ⑥结构级差 ⑦运动视差 能力个别差异（4方面+EG） 能力的类型差异 知觉：综合型、分析型、分析综合型 记忆能力：视觉型、听觉型、运动型、混合型； 直观形象型、词的抽象记忆型、中间记忆型 言语和思维：生动型、逻辑型、中间型 能力的发展水平差异：①超常儿童 ②低常儿童 能力发展的早晚差异：早、中、晚 特殊能力种类的差异：①曲调感型 ②节奏感型 ③听觉表象型 高级神经活动类型学说（巴甫洛夫） 基本过程：①兴奋过程 ②抑制过程 基本特征：①神经过程的强度 ②神经过程的平衡性 ③神经过程的灵活性 注意：过滤器（单通道）、衰减学说（双通道） 过滤器学说：①1958年，布鲁德本特 ②全或无原则 ③单通道模型 衰减学说： ①1960年，特瑞斯曼 ②衰减+意义分析 ③双通道模型 过滤器模型：英国著名心理学家布鲁德本特1985年提出，按照“全或无”原则工作，有人称这种模型为单通道模型。布鲁德本特用双耳听音实验来说明过滤器模型 衰减模型：美国心理学家特瑞斯曼在1960年提出，他认为过滤器并不是按照“全或无”的原则工作的，事实上，没有受到注意而设想被关闭的通道所传递的信息并没有完全被阻断，只是被衰减，其中重要的信息仍可以得到高级的加工并反映到意识中。讲布鲁德本特的单通道模型改成双通道模型或多通道模型。（当前人们倾向于将两个模型合并，成为布鲁德本特=特瑞斯曼过滤器-衰减模型。 长时记忆的特征、瞬时记忆的特征 长时记忆：①保持时间1分钟以上直至终身 ②记忆容量5~10万chunk ③编码方式：言语和表象 瞬时记忆：①感觉记忆 ②保持时间0.25~2秒 ③记忆容量9~20 ④编码方式：物理特性 思维的基本过程+EG（分析、综合、归类） 分析与综合：分析是头脑中把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。综合是在头脑中把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来。分析和综合是方向相反而又紧密联系的过程，是同一思维过程总不可分割的两个方面，分析中有综合，综合种有分析。 Eg：我们要弄清楚某种机器的运转方式，首先要分出这个机器的不同组成部分，然后，再把分析出的各部分互相比较，并确定它们之间的联系，从而加以综合。 比较：在头脑中把对象和现象的个别部分、个别方面或个别特征加以对比，确定被比较对象的共同点、区别及联系。 Eg：种子发芽的各个阶段的比较 抽象与概括：抽象是在