民办学校新员工讲训.pptx

如何开始自己的工作 自我管理分享一 关于心态 空杯心态 恰当定位 合理规划 全力行动 迅速融入 服务意识 学习意识 团队意识 竞争意识 营销意识 关于意识 上好第一次课 资料准备 分析学生 沟通 了解 理解 信任 支持 崇拜 口碑 协调事项 部 门 培训课程 意见调查内容 完全 赞同 基本上 赞同 部分 赞同 基本不 赞同 完全不 赞同 对课程的评价 课程内容符合我的需求 5 4 3 2 1 课程让我学习到一些新知识或工具 5 4 3 2 1 课程内容对我的工作有帮助 5 4 3 2 1 课程中安排的案例、活动等有助于我对内容的理解 5 4 3 2 1 课程时长和节奏有助于让我掌握所学技巧 5 4 3 2 1 针对课程，为了让我学习得更好，我的建议还有：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 对讲师的评价 我有足够的机会参与讨论和练习 5 4 3 2 1 我能够很容易融入到课程中 5 4 3 2 1 讲师的语言表达、问题解答有助于我理解 5 4 3 2 1 针对讲师，为了让我学习得更好，我的建议还有：_______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 总之 本次培训我收获较大 5 4 3 2 1 我愿意将本次培训推荐给其他同事 5 4 3 2 1 我可以把学到的知识/技能应用于日常工作中 5 4 3 2 1 我收获最大的两点是： 1、____________________________________________________________________________________________ 2、____________________________________________________________________________________________ 我对本次培训的其他评价或建议：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ 培训效果反馈表 非常感谢您参与本课程，烦请您填写此意见调查表；您宝贵的意见将是课程日后改善的动力！谢谢！ 团队精英 之《水浒》“职场”人物 自我管理分享二 执行力 销售力 职业化 服务力 团队精英的注解 获得领导和同事的认可与支持 融入团队 挖掘价值 销售产品 销售力：实现商品价值的能力 充分挖掘自己对企业的最大价值 客户先认可你，才能认可企业的产品 销售力：《水浒传》代表人物 宋 江 宋 江 咨询师销售力突破 不断提升和更新职业技能，适应市场和客户的变化 提高签单率和邀约技能，结合主题营销，提高单笔金额 做好已签客户后期服务，增加转介绍 通过辅导方案和交流会，增加课时密度，提高上课率 多与家长和学员交流，增加老带新，增加转介绍 协助咨询师做好校区自主营销活动 教学质量→教学成绩→口碑→转介绍 博爱式教学，桃李满天下 与更多学校教师交流、合作，做进校先锋 如何突破销售力 学管师销售力突破 教师销售力突破 只有实现客户的利益最大化，才能实现企业和个人的利益最大化 服务客户 服务同事 服务社会 服务力：体现自身价值的能力 工作到位，更要补位，团队合作才是制胜法宝。 教育行业的使命，任重而道远。 服务力：《水浒传》代表人物 吴 用 吴 用 咨询师服务力突破 提供更丰富、更全面、更有价值的教育咨询服务 让孩子的内心世界变得更强大 传播精品教育理念，培养更多的合格父母 做好沟通的桥梁，做好每一个孩子的学习管理 做好内部服务，提升销售业绩和教学质量 确保企业的全方位服务得到有效落实，提高附加值 帮助学生提高学习理念、学习方法、学习能力 教学管理变被动为主动 不断提升自己，教师→讲师→教育专家 如何突破服务力 学管师服务力突破 教师服务力突破 不要做一个只会服从命令的员工 主动出击 绝对执行