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初中生自查报告 篇一：中学生养成教育的实施自查报告 中学生养成教育的实施自查报告 一、指导思想 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运” 。养成教育就是培养学 生良好行为习惯的教育。从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生 的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学 生思想品德教育工作，提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德 育工作现状和特点，拟订本方案。 二、工作目标 在以往抓养成教育的基础上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习 等方面对学生进行行为习惯的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风， 做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全 习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效 机制。 三、实施细则 (一)、卫生习惯养成教育。 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表 现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。 1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢， 身体无异味。饭前便后洗手。 2、清洁区和教室每天要清扫干净。 3、保持桌椅的干净整洁，定期整理课桌和清理书包。 4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。 5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。 (二)、文明礼仪养成教育。 举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。 文明的举止是一种修养，是一种财富。 1、热爱祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。 2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起” 等礼貌用语。 3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。 6、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、 不嘲笑。 7、集合出入按指定路线和顺序，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯 脚步要轻，右行礼让。 8、到别人家时应轻敲门，待主人应声许可方可推门进入，进入教师办公室 要喊“报告”。 9、认真做好眼保健操，姿势正确。 10、积极参加大课间活动，能自觉锻炼身体。 (三)、安全习惯养成教育。 安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思 想是顺利开展各项活动的保障。 1、不在公路上玩耍、追逐，当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走 人行横道线。 2、不进入施工工地和危险地段玩耍。 3、没有家长的带领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。 4、不玩火，不触摸电器设备。 5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼 梯等处追逐打闹。 6、进行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌握要领，不 做可能威胁到自己和他人的危险动作。 7、参加劳动时要注意劳动安全，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。 8、不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。 9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。 (四)、学习习惯养成教育。 良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素 养的体现。 1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。 2、课前准备好学习用品，静待老师上课。 3、上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。 (手离笔尖一寸、眼离书本一尺、 身体离桌一拳)。 4、上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。 5、作业要字体端正，纸面清洁，格 篇二：初中减负工作自查报告 初中减负工作自查报告初中减负工作自查报告为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育， 全面提高教育质量， 切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担， 促进学生生动活泼学习， 健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，现我镇围绕相关 内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下： 一、主要做法： （一） 、加强领导，落实责任。我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红 副组长， 各中小学校长为成员的#39;规范办学行为， 减轻学生过重课业负担#39;工作领导小组， 各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长 组成，统筹协调减负工作的实施。各学校校长是#39;减负#39;工作第一责任人，加强对#39;减负#39; 工作的组织领导。各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施 方案，提出减负要求，落实减负措施。明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。 （二） 、两会学习精神。我镇 10 月 22 日组织校长召