江西理工矿石可选性之绪论演示课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 上一内容 下一内容 回主目录 ?返回 * 矿石可选性研究 矿石可选性研究 矿石可选性研究 * 1 绪 言 本课程共50/40学时，另外还有两周半的试验。 一 本课程教学目的 在以前所学的基础知识与专业知识基础上，进行综合科研试验即综合应用，培养同学的实验能力及从事科研生产的能力。 一个合格的技术人才必须具备既红又专。红是指政治上红，即有政治上进心；专是指专业技能，它包括三个技能：生产技能、科研技能、设计技能，另外在目前的市场经济形势下，还必须具有市场意识，将科研应用于生产。 * 本课程的特点 二 本课程的特点 从课时安排教学50/40学时，试验两周半，因此本课程突出的特点，从大的方面来看，包括三个方面： ㈠ 实践性强。 无论从研究单位、工厂、学校，也无论是博士生、硕士生还是本科生必须自己动手操作，不能只开处方，而不抓药。 ㈡ 综合性强。 它综合了以前所学的所有专业课程及大部分基础课程。重选、磁选、浮选及化学选矿是它的基础。 * 本课程的特点 ㈢ 应用性强。 本课程是直接为实际生产作技术准备的一门功课。 从小的方面来看，本课程是限定在实验室或试验厂中，进行样品或模型的研究，再推广到实际生产，因此，可以广泛探索寻求最佳方案（可以控制最佳条件，而不受生产的制约）。 * 本课程解决的几个问题\提几个问题 三 本课程解决的几个问题\提几个问题 进入正文前提几个与本课程有关的问题，以引导大家对本课程的重视（即本课程要解决的几个问题）： ㈠ 假如你毕业后分配到某科研院所，现有一课题需你去谈判和制定有关方案，你如何去谈？程序如何？要作哪些准备？ ㈡ 假如你毕业后分配到某厂矿企业，现有一新矿体需作可选性研究，或原生产工艺需改造，你该如何作好此项工作？ * 本课程解决的几个问题\提几个问题 ㈢ 假如你毕业后进一步深造去读硕士或博士，针对你的论文，你该如何利用所学专业知识对论文所限定的专题展开工作？等等。 上述问题的解决都与这门功课所要解决的问题有关。 参考资料 1 选矿学/重力选矿、磁电选矿、浮选、化学选矿 2 碎矿与磨矿/粉体工程 3 数理统计/概率论 * 1.1 矿石可选性研究的意义和任务 1.1 矿石可选性研究的意义和任务 1.1.1 矿石可选性研究在选矿科研中的地位 ㈠ 选矿科研课题的类型及应用情况（本课程具体要解决的问题） 矿石可选性研究首先是科学实验活动，它与生产活动不一样，在于探索研究具有规律性的东西。 选矿科研课题可分为三种类型 ⑴ 具体矿产的选矿工艺研究； ⑵ 新工艺、新药剂、新设备的试验； ⑶ 选矿基础理论的研究。 * 1.1 矿石可选性研究的意义和任务 三者之间相辅相成，⑵与⑶为具体矿产选矿试验提供方法和理论指导，而⑴又反过来验证新工艺、新药剂和新设备，从而推动选矿科学的发展。如： 离心机的发展，解决了重选细泥的选别问题； 强磁选机的应用，解决了红铁矿的选别问题； 分子设计理论的发展，找到了发现和合成新药剂的途径； 联合流程新工艺（分支串流）解决了难选复杂多金属矿的选别问题。 * 研究的任务、意义 ㈡ 研究的任务：合理解决矿产工业利用问题。 确定矿石的可选性，采用的工艺条件，可能达到的指标等。 具体而言，即确定选矿方法→工艺流程→设备与药剂 ㈢ 研究的意义 为生产时间提供选矿方法，为设计提供依据。 * 1.1.2 矿石可选性研究的类型及任务 1.1.2 矿石可选性研究的类型及任务 任何一个具体矿产的工业利用必须经过： 找矿勘探→设计建设→生产利用 这三个阶段都可能需要进行可选性研究。 * ㈠ 矿床的工业评价试验 ㈠ 矿床的工业评价试验 决定矿床具有开采价值的因素有： ① 原矿品位； ② 储量； ③ 地下水量（是否便于开采）； ④ 矿石性质； ⑤ 开采条件（供水供电、物质供应、交通、气候等）。 * ㈠ 矿床的工业评价试验 因矿床多数埋在地下，要弄清它的品位、储量与矿石性质均不容易，要花费大量的人力、物力、财力，因而勘探寻找工作是分阶段完成的。 勘探由地质部门完成（也称普查），根据地质特征、岩石特性，以及矿物的岩矿特点判断是否有何种矿石存在。 矿床勘探的阶段： 开始用鎯头锤子（普查阶段）→（若有，则）初步勘探（打