学校发展情况报告.doc

学校发展情况报告 篇一：学校发展汇报材料 科学规划，精细管理， 科学规划，精细管理，谋求发展——城关三小办学发展之路于 2009 年 8 月正式成立的城关镇第三小学，如雨后春笋， 办学仅历时一 年半，发展迅速，很快成为我县小学教育事业迅速发展的真实写照。 一、学校基本情况 学校位于县城渭北小区，现有教学班 20 个，学生 1100 多名，教师 46 名， 其中省特级教师 1 名，省骨干教师 2 名，市“园丁奖”获得者 4 名，县“园 丁奖”获得者 4 名，县级教研员 2 名。中级职称教师 6 名，教师学历合格率 100%。学校是我县第一所一次性建成的高标准、高起点的现代化学校，校舍 建筑设计新颖，风格独特、富有浓烈的时代气息。学校教学设备完善，配有 电教室、多媒体教室、图书室、阅览室、器材室、师生作品展室、心理咨询 室、家长接待室、教师餐厅等。优美、洁净的环境，先进、完善的教育教学 设施，为教育教学、生活服务工作打下了坚实的基础。目前，学校又提出了 在建设上要力求做到硬件扎根基，软件提质量，特色树品牌的总体要求，开 创我校在“十二五”规划中教育改革和发展的新局面。 二、路在脚下 俗话说，万事开头难。的确，一所新的学校要发展，总是有千头万绪的 事情要干。去年，我们刚进入学校时只有两栋空空的大楼，里面还满是建筑 垃圾，所有的办公设施只有从韦庄小学搬过来的一台旧电脑和一些旧桌凳， 这就是所有的家当，即使这样，学校领导也没有退缩，他们毅然走上了自己 的工作岗位，带领全体教师们有条不紊地开展起工作，学校领导带领教师们 亲自动手，打扫卫生、平整操场，然后领导们又多次向县局求助，为学校配 备了课桌凳和办公桌椅，从而保证了基本的办学条件。待一切就绪后，又有许多新的事情摆在眼前，如学校制度一片空白，学校将如何发展，怎样才能 配备和这所学校相配套的办公设施。路漫漫其修远兮，摆在学校面前的并不 是一条平坦的路，而是需要勇者去开创一条平坦的大道。 三、脚下的路 合抱之木始于毫末，千里之行始于足下。面对许多困难，学校领导毫无 怨言，以雷厉风行的作风使各项工作一步步的开展起来。 （一）明确办学理念，确立工作思路 依据广大人民群众对教育的需求和现代学校发展的方向，我校在办学初 就牢固树立了以德治校、质量立校、教研兴校的办学思想；确立了以学校发 展为本，以教师发展为本，以学生发展为本的“三本式”人本理念；明确了 “一年稳起步、三年见成效，五年争一流”的近期办学目标和“三精” （精细 化管理、精致化教学、精美化环境）“四园” 、 （温馨的家园、智慧的学园、成 长的乐园、美丽的花园）式的现代精品学校为长远办学目标。确立了以“行 为文化、精神文化、制度文化、物质文化”建设为切入点，致力于“铺教师 发展之路，奠学生成长之基”的校风建设；立足于“大爱、乐学、健美、识 广”的校训；坚持以人为本、关注生命、积极推进素质教育的办学宗旨和求 公平、促优质、创和谐、立品牌的办学思路。目前，学校已实现了“一年稳 起步”的办学目标，现正朝着“三年见成效、五年进入快车道”的办学目标 而努力。 （二）注重制度建设、细化内部管理 1、狠抓制度建设，做到事事以制度来管理。办学初期，学校领导就依据 现代学校发展的管理需要，结合学校实际现状，制定了一套既行之有效又涉 及学校方方面面工作的管理制度，然后集中全体教师学习、讨论并修改，经讨论修改后装订成册，发放到各年级组，要求学校教师对每一项制度都熟记 于心并理解，从而做到了学校管理严格按制度来管理，处理问题对事不对人。 对于以后随着发展有些需要修改的制度，学校将根据实际情况先由各年级组 讨论并提出修改意见，汇总后提交到校务会通过，然后在全体教师大会上征 得教师的同意后方可修改。因此我校在制度建设上达到了科学化、民主化、 精细化的“三化”要求。 2、细化内部管理，明确各处室岗位职责及人员分工。学校一开始就注重 内部管理，这是我校在学校管理上的又一特色。学校内部机构健全，设有教 导处、德育室、总务处、财务室，德育室又下设大队部、文学社、红领巾监 督岗等机构。根据工作的不同明确了领导分工及各自的岗位职责，要求各处 室人员按分工做到各司其职、各尽其责。按自己岗位工作放开去干，只要是 对的，就大胆地去做。从而形成了人人有工作干、人人会干工作、人人能干 好工作的局面，使得学校工作处处有人管、事事有人干、处处有特色。从而 使得学校的所有工作不留一点盲点和漏洞。 3、认真、公开、公平、公正的组织进行教师年终考核工作，这是我校制 度建设中的一大亮点。年度考核是关系每位教师切身利益的一项重要工作， 也是事关学校发展且最容易触发教师间矛盾的导火索，因此我校领导对此项 工作高度重视，认真考虑，精心筹划，组织人员做好教师年度考核工作。我 校在年度考核上采取了