4川省米易中学高中语文劝学课件新人教版必修3.ppt

积土成山积水成渊两个比喻从正面论证学习必须积累；不积跬步不积小流从反面论证知识积累的重要性；骐骥驽马两个比喻对比论证说明学习必须有恒心；朽木不折金石可镂两个比喻从正反两反面对比论证浅尝辄止，再容易的事也做不好，坚持不懈，再困难的事也能成功。蚯蚓和螃蟹两个比喻，对比说明用心之一可以成就事业，心浮气躁将一事无成。 学习方法和态度 专心 积土成山，风雨兴焉 积水成渊，蛟龙生焉 正面设喻 不积跬步，无以至千里 不积小流，无以成江海 反面设喻 积累 骐骥一跃，不能十步 驽马十驾，功在不舍 锲而舍之，朽木不折 锲而不舍，金石可镂 坚持 蚓无爪牙之利…用心一也 蟹六跪而二螯…用心躁也 自主创作 比喻论证 ｌ、正反对照的形式，如——? ２、反复形式，如——? ３、先用比喻，再引出道理，如——? ４、单说比喻，不提论断，使道理隐含其中，如?——５、先设喻引出道理，再用另外的比喻作进一步论证，如——?  “骐骥”“驽马” “骐骥·······金石可镂” “青出于蓝”、“輮木为轮” “登高而招” “积土·····江海” 整散句结合，文辞之美 （读文句之音韵，体味铺排、对偶句式整饬的特点） 掌握几个特殊的文言句式。 1、对偶句（类比、对举句，使用一个分号）； 2、排比句（比兴句，两个分号）； 3、特殊句式： ①判断句（“……，…【也】。”）；②定语后置句（“……之……”）； ③固定格式句（“……无以……”） 文言文知识归纳  1．虽有槁暴?________通?________意为_______ ________通?________意为_______ 2．君子生非异也________?通______?意为______ 3．则知明而行无过矣?______通?______意为______? 曝晒 有 “又” 又 暴 “曝” 本性 生 “性” 智慧 知 “智” 找出下列通假字并释义： 1．非能水也?________作?_____，意为?： 2．上食埃土?________作______，意为： 3．下饮黄泉________?作?______，意为：4. 君子博学而日参省乎己 ____?作?_____，意为： 5· 用心一也_____?作?_____，意为：________ 6· 木直中绳，輮以为轮 _ _7· 假舆马者，非利足也__  词类活用： 动词使动用法，使······弯曲 形容词使动用法，使······走得快 其曲中规； 形容词作名词用，曲度，弧度 登高而招 故木受绳则直 形容词作状语，变直 积善成德 形容词作名词，善行 ⊙蚓无爪牙之利，筋骨之强? 特殊句式 定语后置句 ⊙青，取之于蓝，而青于蓝； ⊙冰，水 为之，而寒于水。 介词结构后置句 介词结构后置句 实词积累 劝 劝勉，鼓励 已 停止 中 符合 槁暴 晒枯 挺 直 砺 磨刀石 跂 提起脚后跟 疾 强 彰 明显，显著 假 借助 绝 横渡 兴 起来 跬 半步 功 成功 锲 躁 浮躁，不专心 雕刻 虚词积累 而 则知明而行无过矣 并列连词 君子博学而日参省乎己 假舟楫者，非能水也，而绝江河 积善成德，而神明自得 吾尝终日而思矣 并列连词 顺承连词 转折连词 修饰关系连词 青，取之于蓝 而青于蓝 善假于物也 从 比 介词，引出对象，不译 绝 忽然抚尺一下，群响毕绝 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒 非能水也，而绝江河 楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里 停止 隔绝 极点 非常 横渡 断绝 一词多义 闻 声非加疾也，而闻者彰《劝学》 博闻强志《屈原列传》 初闻涕泪满衣裳《闻军官收河南河北》 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者《邹忌讽齐王纳谏》 况草野之无闻者欤《五人墓碑记》 以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》 扫后更闻香《和张秀才落花有感》 听见 见闻、见识 听说 使上级听见 声望、声名 闻名、出名 用鼻子嗅 望 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也《劝学》 日夜望将军至，岂敢反乎《鸿门宴》 先达德隆望尊《送东阳马生序》 予犹记周公被逮，在丁卯三月之望《五人墓碑记》 远看 盼望、希望 声望 农历十五日 假 以是人多以书假余《送东阳马生序》 君子生非异也，善假于物也《劝学》 乃吾前狼假寐，盖以诱敌《狼》 借、借用 借助、利用 假装 强 挽弓当挽强，用箭当用长杜甫《前出塞》 弓蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 策勋十二转，赏赐百千强《木兰诗》 乃自强步，日三四里《触龙说赵太后》 如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣《赤壁之战》 有力的 强健、强壮 有余、略多 qiǎng，勉强 强盛 这篇文章是劝勉学习的