5年级语文下册走遍天下书为侣3课件北师大版.ppt

* 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可 以看出他们都善于从书中汲取营养。 侣：伴侣，同伴。 走遍天下书为侣：一个人周游世界，书是最好的伴侣。 侣lǚ （伴侣） 娱yú（娱乐） 盒hé（盒子） 趟tàng（一趟） 诵sòng（背诵）零líng （零食） 编biān（编写） 某mǒu（某种） 豫yù（犹豫不决） 伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略 某种 一趟 品味 欣赏 百音盒 赶趟儿 编故事 毫不犹豫 同船而行 知识回顾： 我们学过哪些修辞手法呢？ 明确：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、对偶…….. 设问： 你会选择哪一样？ 一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴… 省略号的作用： 1.表列举的省略 2.表示语意未尽或话语未说完 3.表声音断断续续、不连贯或语音延长。 请同学们自由读课文,想想作者选择一本书陪 伴自己旅行的理由是什么，找出文中相关的句子。 1.“你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。” 2.“我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。” 3.“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时 想去就去的故地。” 读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 　　读了第一句话我体会到：就是读同一本 书，每读一遍都会有新的收获。我从“总能” 和“不管”体会到的。 请同学们有感情地齐读这句话。 读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 　　读了第二句我体会到：作者非常喜欢读书， 就是同一本书，他也是百读不厌。我从“一遍又 一遍”体会到的。 你能读出这种感情吗？ 读了这几句话，你体会到了什么？从哪儿体会到的？ 　　读了第三句我体会到：作者很喜欢书，因 为他把书当作朋友一样。读书就好像是在和朋 友说话，而且书也是想读就随时能读的。我是 从“就是”和“随时想去就去”体会到的。 　　作者喜欢一遍又一遍地读那一本书，每读 一遍都会有新的发现，而且书可以随身携带， 你想读的时候就能拿出来。如果是一本人物传 记，就好像是你在交一个朋友；如果是一本介 绍名胜古迹的书，那就好像是到那个地方旅游 了一趟似的。 　　为什么总能从一本书中发现新东西，不管你看 过多少遍？找出文中相关的句子，读一读。 　　“你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个！” 　　“你每天都回家……我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美。” 说说你对上面两句话的理解。 　　“你喜爱的书就像一个朋友……真想不到你懂这个！” 这里把书比作朋友，每次见到朋友，感觉都是不一样。特 别是“真想不到你懂这个！”好像是对朋友有了一个新的发 现，这个发现非常的意外，叫人惊讶。 说说你对上面二句话的理解。 　　“你每天都回家……我怎么没注意过，灯光 照着那个角落，光线怎么那么美。”这句把看书 比作是回家一样，即使是非常熟悉了，但偶然还 会有新的发现。 　　读书也是这样，不管你看过多少遍， 总能从一本书中发现新东西。你有这样的 感受吗？简单地说一说吧！ 　　就因为这样，我愿意坐在自己的 船里，一遍又一遍地读那本书。 　　怎样一遍又一遍地读？齐读第七自然段。 作者这样一遍又一遍的读书方法，对你们有什 么启示吗？画出表示先后顺序的词语，全班交 流，从中你学到了什么？ 作者的读书方法： ①理解故事内容，揣摩写作目的（首先) ②续编故事，品味写法（然后） ③寻找新知，积累所得（还会） ④想象，产生共鸣（最后） 启 示 读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。 *