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法学专业调研报告 篇一：法律专业调查报告 未成年人法律意识调查报告 一、调查目的 科教兴邦，提高全民的法律意识是我们实现法制现代化的重要任务和可靠保证，所以未成年人的法制教育对于我国建设社会主义法制国家更有着特殊的意义。本调查旨在通过对沈阳市内中小学生的法律意识情况的了解，探究我国城镇居住的未成年人法律意识现状，及时发现未成年人法制教育上的漏洞和缺陷，进而提出可行性方案，为未成年人维权和未成年人法制教育提供一些参考。 二、调查对象、方法与内容 调查时间：2012年3月16日 调查地点：沈阳市白塔小学 调查对象：小学五年级2个班的同学（年龄9-12岁） 调查方法：问卷调查法、普遍调查法； 调查内容：共发放问卷81份，剔除不合格问卷3份,故78份问卷参与统计 三、调查结果与分析 1.您觉得法律重要吗？ 70.5%认为非常重要，28.2%认为一般重要，0%认为不太重要，1.2%认为不重要 2.下列哪些法律是您所知晓的？（多选） 宪法10.3%，刑法46.2%，民法通则11.1%，婚姻法37.2%，未成年人保护法73.1%，劳动法25.6%，环境保护法39.7%，公司法0.04%，合同法23.1%，著作权法0.04% 3.您觉得“违法”和“犯罪”有区别吗？ 21.8%没有区别，是一样的概念 78.2%有区别，二者不一样 以上数据可以看出，大多数在城镇居住的未成年人的法律意识还是比较强的，这跟学校的法制教育及家长的普遍文化水平有很大关系。对各门法律的知晓度调查中，未成年人保护法占的比重最大为73.1%，说明在小学生心中保护未成年人的法律思想根深蒂固，学生普遍具有自我保护的法律意识。比重第二大的《刑法》为46.2%，而在社会生活中起着重要调整作用的《民法通则》，学生们仅有11.1%人表示知道该法律，这是受我国固有的重刑轻民的法律历史传统的影响。因为在一般人的概念中，一提起法律首先联想到的就是“抓人”跟“判刑”，对法律在社会生活中的全面调整和对公民权利的全面保障作用没有充分认识。再者是与我们对未成年人进行法制宣传的重点有关。近年来，由于青少年违法犯罪的日益严重，出于社会稳定的考虑，对未成年人法制宣传最多的是《刑法》知识和《治安管理处罚条例》，注重的是义务与责任教育，强调的是守法观念，忽视了帮助孩子们学会利用法律武器保护自己合法权益和了解法律的基本程序的教育，这种法制教育的偏差，不利于健全的法律意识的培养。其中令人可喜的是，在其他知晓 率较高的法律当中，除了平时日常生活中可能被接触到应当知晓的《婚姻法》为37.2%，《环境保护法》也有四成的学生知道，说明近些年来，市民的环境保护意识大大提升，无论是政府的行政措施还是学校老师相关教育都把保护生态环境放到第一位，努力改善城市环境，尤其是沈阳市，从以前的白色垃圾漫天飞到现在马路街道各个角落整洁一尘不染，市民的素质显著提高，小学生如今有这样的环保意识实在让人可喜可贺。 4.“未成年人”是指多少岁以下的公民？ 0%10岁以下0.04%14岁以下0.04%16岁以下91.0%18岁以下 5.我国实行的是几年义务教育？ 0.05%三年 16.7%六年 60.2%九年 17.9%十二年 6.您觉得自己年满多少岁可以去打工挣钱？ 0%12岁0%14岁0.09%16岁91.0%18岁 7.请依次说出急救电话、报警电话和消防电话号码： 正确率75.6%（男生76.2%，女生75%） 上述这些问题考察的是小学生对公民基本权利的了解程度。九成以上的小学生能够准确的说出“未成年人”的概念是指满18岁的公民以及18岁以上才可以被用人单位雇佣建立劳动关系获得劳动报酬，说明学生的公民权利意识和劳动权利意识的具体法律知识了解程度比较深。六成的学生知道我国实行九年义务教育，说明学生的教育权利意识比较强，但仍需提高。有75.6%的学生能准确说出三个紧急报警电话，且根据我调查的数据进一步分析，男生的情况要比女生好些。我认为实际的正确率应该再高一些，因为不排除学生没有仔细审题答错顺序的情况，所以对三个报警电话的调查，学生们的答案还是比较理想的。 8.在学校，老师可以对学生进行体罚吗？ 39.7%不可以，这样做侵犯了我的权利 0.09%不可以，但是如果老师这样做了，我也觉得无所谓 51.3%可以，老师惩罚我们是为我们好 9.您觉得家长可以打小孩吗？ 42.3%不可以，这样做侵犯了我的权利 14.1%不可以，但是如果家长这样做了，我也觉得无所谓 44.9%可以，父母当然可以打自己的小孩 10.老师或者家长偷拆你的信件、偷听你的电话，您觉得这样做对吗？ 74.4%不对，这样做侵犯了我的权利 14.1%不对，但是我也不知道该怎么办 11.5%对的，他