溪酿四小2015年校长工作报告.doc

溪酿四小2015年校长工作报告 　　溪酿四小2015年校长工作报告 　　尊敬的各位领导，名位教师代表： 　　大家好！今天我校隆重召开全体教师代表大会，我谨代表学校向与会领导和全体教师代表表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，并预祝本次大会取得好的成绩，圆满成功！这次大会的主要任务是：以党的第十八届五中全会精神为指导，总结学校三年在各项工作中取得的成绩和不足，审议通过学校主要的管理制度，研究制定在十三五发展规划下的学校五年发展规划，促进我校又快又好发展，争取早日进入我县优秀学校行列。下面，我代表学校向大会做工作报告,请大会审议。 　　一、近三年工作回顾 　　近三年来，我校在各级领导的关怀和指导下，在家长和社会的大力支持下，坚持以人为本，办人民满意教育的办学方针，秉承教育为人的一生幸福服务的办学理念，转变观念，深化改革，依法治校。全体教师在教育教学工作中辛勤耕耘，默默付出，品味着教育的艰辛，也收获着教育的快乐。现将三年来所做的主要工作报告如下： 　　（一）加强学校科学管理，促进学校和谐发展 　　这三年来，学校领导班子队伍得到夯实，特别加强了学校德育工作和少先队工作同步管理及教育教学过程的管理。学校总体管理充分体现了制度化和人文化相结合的特点。2014年，学校对各项制度进行了整合和提炼，新出台了《栗山小学教师一日常规》，然后结合师德师风建设工作，根据我校的管理实际对新的的师德规范进行细化，形成了《栗山小学师德师风建设活动方案与考核办法》，同时修订了教师出勤签到制度和学校行政值日制度；2015年，为了保证安全生产，学校修订了学校安全管理全套制度，为学校的的安全生产提供了制度保障。此外，学校还根据本校学生的特点制订了《栗山小学学生在校日常行为规范》并从《规范》中提炼形成《栗山学校学生每日十问》，有效地指导着学生的在校行为。2011年，我校在上级领导的关心下，晋升为溪酿镇第四完全小学，学校借此东风，再次修订了学校的各项管理制度。现在，《溪酿四小教师在校一日常规》《溪酿四小教师出勤管理制度》《溪酿四小教师文明礼仪规范》《溪酿四小安全管理制度》和《溪酿四小学生在校日常行为规范》等等组成学校现行的重要管理体系。总的来说，这三年来，我校根据学校实际深化制度改革，使我校的管理体制更科学，更有效。 　　另外，为了增强学校的管理力度，让管理深入到学校的每一个细节，学校加强领导班子的队伍建设工作。2014年培养青年教师戴翠兰同志担任学校少先队大队辅导员职务，2015年提拔原教导主任何翠清同志担任副校长职务，沙湾学校原教导主任调我校任教导主任，学校领导班子由原来的4人发展到现在的6人，加强了学校的管理力量。另外，学校重视行政队伍的思想建设，牢固树立领导即服务的工作意识。三年来，学校定期召开校务会和教师大会，讨论安排各线工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案。学校中层干部分工明确，各司其职，又相互配合，体现了团结共进，积极创新的团队精神。 　　（二）加强教师队伍建设，提升教师素质 　　这三年来，我校在教师队伍建设方面，着力抓好教师的业务培训和政治思想工作，让广大教师重新审视教师这个职业的崇高性和特殊性，明白教书育人，为人师表是每一位教师绝不能丢的师德准则。我们只有不断学习，不断调整教育心态，不断提高自己的学识水平和教学能力，才能无愧于学生和家长，才能无愧于社会。 　　1、教师业务培训 　　三年来，学校积极组织教师外出学习，更新观念，补充营养。2014年，组织全体教师参加本镇一小、二小的课改开放活动；安排三名班主任参加了班主任培训；安排校长参加了省第十一届小学校长高级研修班的学习。2015年，学校组织了两次班主任培训，校长主讲了《小学班主任经验谈》；安排zz等班主任参加了知行中国的班主任培训；安排了zz等四位老师参加县组织的暑期班主任培训；安排骨干教师参加省内听课8人次；安排校长参加参加了省第十一届小学校长高级研修班上海考察学习和邯郸均衡教育考察；安排副校长和教导主任参加了县教育教学业务培训；2011年，组织教师分批参加县组织的语文素养大赛与数学优质课比武教学教研活动；安排zz参加了县班主任暑期培训；安排zz参加了远程教育培训；组织zz等参加了省小学精品课堂研讨会。 　　学以致用，外出学习教师学习回校后上了汇报课或做了学习心得交流，使青年教师的业务素质有了很大的提高，同时也提高了学校的教学教研水平。 　　另外，学校每学期安排教师的政治、业务学习各8次以上，学校鼓励教师读书，要求教师每年的读书笔记 不少于10000字。 　　2、师德师风建设 　　教师队伍建设的工作重点是师德师风建设，我校根据县教育局和中心校的布置与要求，以科学发展观和争先创优活动武装全校教师的思想，坚持不懈地抓好师德师风建设。全体教师与学校签署了《溪酿镇教职工师德建设承诺