焊接技术和自动化专业介绍.ppt

■ 焊接技术及自动化专业是学院必威体育精装版设置专业之一。现有教职工6人，其中高级工程师2人， 讲师及工程师4人，硕士及以上学历4人。双师型教师比例较高，教师皆有企业工作经历。 ■专业开设以来，一直重视与企业的联系，先后聘请了山东大学、济南重汽等校、企的教授、总工担任专业指导委员会委员，指导专业开发、建设与产学研工作；建立了南车四方车辆厂、山东探矿机械厂、 南车浦镇等七处校外实训基地；承担企业职工技术培训、学生技能培训。 ■ 与企业合作，对毕业生进行多（批）次订单式培养。四方车辆厂、南京浦镇车辆厂等基本达成订单意向；校企联合进行专业建设和订单式培养，是本专业的发展方向。 ■今后三年，学校将投入200余万元用于焊接实习实训设备的购置，购买手弧焊机、氩弧焊机、CO2气体保护焊机、铝焊机、等离子焊机、摩擦焊机、激光焊机及激光切割机等高精尖设备，超声波、X光等检验设备，逐步完善实习实训设施。 ■投入200余万元进行焊接实训室场地建设，将建成近400平方米带有5个教室的实训实验场地。 ■本着人无我有、人有我精的理念，焊接专业发展培养的方向是普通焊接方法与高精尖焊接方法并举，常规材料焊接与有色材料焊接共同发展的思路。 培养目标 1、技能目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务和管理第一线需要的，德、智、体、美全面发展，具有从事本专业对应工作的职业能力与素质，掌握现代焊接技术及自动化专业基本知识和生产技能，从事现代焊接设备使用与维护、质量管理、工艺实施及生产技术管理的高素质技能型专门人才。 通过学习，使学生具有良好的职业道德和素养，具有敬业精神、责任意识、诚信品质和遵纪守法意识，学会交流沟通和团队协作。掌握本专业所必需的数学、 外语、计算机应用、机械产品零部件的工程绘图和应用等基础理论，具有较强的焊接结构设计能力、焊接工艺设计能力、焊接质量检验及控制能力等基本能力。形成良好的心理素质、身体素质。 2、培养规格 学生通过有步骤的学习和训练，掌握现代焊接生产过程所需的工艺知识，具备焊接结构产品的工程制图与分析计算、焊接设备应用、工艺分析与实施的能力，具有敬业爱岗、协作创新、学习提高等适应社会发展的综合素质，能够从事一线生产并能在生产中迅速成长。 （一）知识结构 具备本专业所必需的机械、电子、电气、 检测等方面的知识；金属焊接原理、工艺规程编制等必备的焊接专业知识；机械加工、焊接质量控制的基本知识；焊接设备安装、维护、自动控制的基本知识；焊接夹具的基本知识；焊接设备的操作安装、维修等基本知识；特种焊接技术的基本知识。 （二）能力结构 具有本专业必需的自然科学基础，必需的人文社会科学基础和管理科学基础；良好的语言、文字表达、人际交往能力；使用计算机进行计算、辅助设计、机械绘图等方面的能力；焊接设备的操作力；焊接生产的工艺制定、实施和技术管理能力；对焊接产品和焊接设备的检测与维护的能力；电工技术、电子技术、设备电气维护的应用能力；工艺装备设计和工艺规程编制的能力； 操作现代先进焊接设备的能力；阅读和翻译本专业外文资料的能力。 培养目标(续) （三）主要资格证书 为适应学生就业及发展的需要，鼓励学生积极参加山东省高职高专英语应用能力考试、全国计算机等级考试及相关工种的职业技能鉴定，组织学生有选择地获取英语三级、高级机械钳工、高级电焊工、高级维修电工、高级普通机床操作工、高级数控机床操作工、 计算机高级绘图师、制图员等职业技能鉴定证书或资格证书。 课程设置 实训实习 本专业教学辅助设备先进，学校今后三年投入200万元，完善焊接实训基地建设，投入600万元建成钳工、机械加工、数控加工、产品造型设计、电气控制与PLC技术、液压与气动技术等12个实训室，合计面积3000多平方米，配有铝焊机、等离子、激光等先进设备， 供学生实习。同时建立了四方车辆厂、山东探矿机械厂等8家校外实训基地，为学生实践技能训练奠定了良好的基础。 实训实习(续) 就业前景 据国家劳动部门统计， 焊接专业 ，据115家企业提供的数据，共有2012名焊接工程技术人员和21965名焊接工人（包括技师）， 在2012名焊接技术人员中仅有1名具有博士学位，具有硕士学位的也不足2%，而具有相应理论水平且具备过硬实际焊接操作能力的人才就更为匮乏。 据有关调查分析资料表明，2008年我国焊接技术开发应用型人才需求是：10万焊接技术开发型人才，50万操作应用型人才和250万普及型人才。我省技术技能