8年级物理练习册答案.pptx

第一节 声音的产生与传播 1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6. 1700 7. 传声 固体能传播声音 8.月球上是真空，真空不能传声 9. 空气 振动 10. 3000 11. 振动 12. 听不到 增大 13. （1）将泡沫塑料颗粒放到喇叭上，会看到泡沫塑料颗粒跳动 声音是由物体振动产生的（或者正在发生的物体在振动） （2）播放音乐，我们能听到声音 空气可以传播声音(或者声音传播需要介质) 14. 声音是由物体振动产生的 在桌面上撒一些纸屑或者放一些轻小物体 15. 提示：课本图2.1-7实验 土电话等;第二节 声音的特性 1.C 2.C 3.A 4.A 5.B 6.B 7.A 8.D 9.A 10. 音调 音色 音调 11. 空气 音色 12. 300 13. C 14.（1）3和5 （2）4和5或2和3 （3） 20 ;第三节 声的利用 1.B 2.B 3.A 4.C 5.B 6.A 7.D 8.反射 信息 9.传递信息 响度 10. 信息 能量 11.回声定位、B超检查身体、等等 牙医用超声波清洁牙齿、超声波碎结石等 12.增多 音调 超声波 13.工业上用来探测零件内部是否有损伤 生活中用来清洗厨房用具 医疗上用来检查身体，治疗疾病 14.（1）空气能传声；（2）声波能传递能量；（3）声音是由物体的振动产生的 15.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的正前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃。（方法有多种）;第四节噪声的危害和控制 1.C 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.在声源处减弱 在传播过程中减弱 8.不规则振动 传播过程 9.略 10. 属于 11.乐音 规则振动形成的声波波形 噪声 无规则振动形成的声波波形 12.工厂机器的运转声 工地上施工的声音、嘈杂声 机动车辆的鸣笛声、振动声 高声讲话的声音、歌舞厅的音乐声、嘈杂声等 13.可以从减弱噪声入手，如改变机器的性能，在机器下加垫，改厂门，植树种草等 14.（1）收音机、海绵、泡沫塑料、胶带纸 （2）打开收音机，分别用海绵和泡沫塑料包裹收音机，慢慢远离收音机，直到听不到声音为止记下此时的位置；比较两种情况下人离收音机的距离 (3) 两种材料的厚度，包裹收音机的方式，收音机的音量等。 15.提示：夏天温度高，电线因膨胀而变长，在风吹动时振动较慢，音调较低，低于人的听觉下限（20Hz），所以我们就不容易听到声音了；冬天温度低，电线因收缩而变短，风吹动时振动较快，音调较高，在人们的听觉频率范围内，所以人们就容易听到声音了。实验验证：器材：橡皮筋，方法：将橡皮筋在绷紧和绷松情况下拨动橡皮筋，听声音，然后得出结论。 ;第二章 全章练习 1.A 2.B 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D 9.B 10.D 11.A 12.C 13.A 14.B 15.B 16. 振动 音色 17. 声源处 传播过程中 18.空气 噪声 19.高 紧20. 机械闹钟 （1）方案二 （2）泡沫、衣服、锡箔纸 21.（1）95℃ （2）开水并非不响，只是相对最响的时候声音略小一些而已 22. 乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动 甲说明声音传播需要介质，丙说明声音的音调高低与振动的频率有关 23.（1）瓶内空气柱振动产生声音 （2）空气柱长短不同 （3）堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同 24.因为用录音机录下的是说话人通过空气传播来的声音，别人平时直接听到的说话人的声音也是通过空气传播来的，所以没有什么差别，而我们平时听自己发出的声音主要是通过“骨传导”的方式来传递的，两种声音的音色不同，听起来感觉就不一样了。 25. （1）两个人站在马路对面说话，也要隔一段时间才能听到；（2）闪电过后要好长时间才能听到雷声；（3）发令枪响后好长一段时间运动员才能起跑。（其他答案合理也行） 26.（1）光传播速度远大于声速，所以应是先看到火花。（2）太空中是真空，真空不能传声， 27. 水管传播声音的速度比空气传播速度快，且能量不易损失，容易被人听到。;第二章 声现象单元测试答案 1.C 2.D 3.B 4.A 5.D