现代德育管理的有效策〔中层〕.ppt

现代德育管理的有效策略 广东第二师范学院 王蕙 电话： E-MAIL：3wh@21 /userlog2/60891 本课件基于以下理由而准备： ——考察了大量近年来广东省内成功转型的学校； ——基于许多校长的困惑：我花了很多精力为什么还不能办好一所学校？ ——许多优秀的学校管理（教育）者的成功案例。 一所优秀的学校总会具备最基本的管理要素与教育要素，例如： ——现代的教育理念贯穿于教育整个过程； ——科学的教育目标； ——充满活力的教师团队； ——一贯到底的规章制度； ——内外相呼应的和谐的文化氛围； ——合理的评估与检查； ——良好的校园环境与设备…… 从德育原理和管理理论的角度看—— 重要的是这些学校往往讲求策略！ 科学的策略主要有两重含义： 一是指策略应该具有科学性，即强调实事求是。 二是教育工作要有一个合理的、可以控制的、能将理念转化为具体操作的工作思路与程序。 这主要是针对中国传统而言的 孕育于农耕社会的中国传统文明，在思维式和工作方式一直具有经验性、感性的特点，在现代社会压力的冲击下，管理上还过分注重了形式表达而忽视事物的本质发展。 在德育工作中，主要表现为： 其一，对德育工作出现的问题往往作头痛医头，脚痛医脚式处理。 其二，在德育管理中表现为胡子眉毛一把抓。 其三，在德育工作中的表现为脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。 科学的策略就是要改变： 中国人的传统思维方式！ 一、德育目标应贯穿德育工作的全过程 （一）德育目标的管理价值 1.能够有效整合所有教育力量（让所有人简单明了地明确管理者的意图）明确目标才能才能将工作做到最好，才能集中所有的教育资源，才不会被枝节所左右，才会使工作直达目标。 2.能够随时从平凡发现教育的亮点 3.不被枝节所左右 4.思维容易被激活——我们做不好工作往往是因为我们找不到工作的要领。 5.能够迅速将上级各种任务转化为自身工作 6.使各种工作制度找到依据 案例分享——来自一所中学： 学校育人目标：促进“情感、意志、性格和谐发展，德、智、体、美、劳全面发展” 。 德育目标：1、关于学生的培养目标 （1）培养具有强烈爱国主义和民族精神的人。强化爱国主义思想教育，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自豪感。结合现代公民教育，全面提高学生的思想道德素质，让热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼成为每个学生自觉遵守的道德准则和行为规范，使学生成为具有崇高的理想信念、高尚的道德情操和良好的行为习惯的现代新人，为做合格的现代化事业接班人打下坚实的基础。 （2）培养传统美德和现代素质相统一的人。大力提倡传统美德的教育，培养具有“君子人格”的品学兼优的学生；加强现代思想文化教育，培养具有独立人格、自主意识、竞争精神、民主观念、创新能力的适应现代社会发展需要的现代人。 （3）培养人格自主和社会责任感相协调的人。通过切实有效的德育实践活动，对全体学生加强集体主义教育，培养为他人服务、为社会奉献的道德情操，增强全体学生的个人道德感和社会责任感。 （4）培养心灵美丽与体质健康相结合的人。培养学生具有善良之心、悲悯之心、关怀生命、关爱自然之心，培养学生具有追求和创造美好生活之理想和愿望，具有满怀爱心和热情的生活态度。与此同时，鼓励并创造条件让学生多运动多锻炼，使学生具备强健的体魄。 （5）培养具有自觉反思意识和终身学习习惯的人。在德育过程中注重不断培养起学生的自我反省意识，并在这个基础上，逐步帮助学生树立终身学习的观念，培养学生终身学习的习惯。 德育工作目标 （一）完善德育管理制度，提高德育管理的效率和实效性 进一步完善德育管理制度，提高德育管理效率，抓好德育工作的落实，提升德育的实效性。 1、完善德育工作的领导体制。实行校长负责的德育工作领导体制，完善以校长为首，政教处总体规划，年级组织实施，班主任具体落实的德育工作系统。 2、制定并完善德育工作章程，编写德育工作手册，制定德育工作管理细则，使德育工作做到有章可循，有规可依。确保考核、奖惩制度以及条例、评估制度的落实。 3、提高德育工作的研究水平。成立德育工作研究小组，加强德育工作的实践研究和理论指导。 4、完善德育工作的培训体制和服务体制。校内培训与校外培训相结合，在职培训与脱产培训相协调。 5、加强对学生团委会的指导、管理，提高学生的自我教育、自我管理的能力。 6、推行公开班会观摩学习制度，落实好班会的主题教育。 （二）加强师德队伍的建设，打造高素质的德育队伍 从制度化、专业化、系统化、人文化四个方面打造高素质的德育队伍。 1、德育培训制度化：制定德育培训手册，规范培训形式，丰富培训内容，提高培训质量。定期开好班主任经验交流会。把新教师的德育培训定为教师培训中的重点内容来抓，进一步落实好 “学校——科组——级组”的立