中等职业学校专业骨干教师国家级讲训文案.docVIP

中等职业院校骨干教师培训方案 一、培训目标 通过培训，掌握企业应用的现代模具设计与制造的知识和技能，深入企业进行生产岗位的锻炼、了解和掌握企业应用新知识、新技能、新工艺、新方法。经考核获取模具设计师技术资格证书。完成教育科研课题研究，成为具有现代职业教育思想、善于创新研究、能自行开发课程、有精湛专业技能的“双师”素质的专业教师，成为学校的教学骨干和专业学科建设的带头人。 二、培训模式及要求： 1、集中面授：进行专业教学模式研讨和实践，着重强化本专业高新技术知识的学习和技能训练，通过实训项目的学习方式掌握新知识和新技术，经考核获取高级技术资格或技师资格证书。 2、下企业锻炼：在企业技术人员、高级技师和高级工程师的指导下，相对独立和完整地完成3-6项生产任务，并完成相应的项目设计任务书，亲身体验企业对生产一线技能型人才的知识及技能的实际要求，重点学习模具设计与制造的先进技术，并通过锻炼切实提高教师自身生产实践的能力；聘请企业人力资源部经理作人才需求及要求的报告，考取模具设计师证书。 3、外出考察和课题研究：要求学员在提供参考的考察研究课题目录中，结合本人的教学和所在学校的实际，选择一至两个有明确的要求课题（或经认可的自拟课题）进行研究，我校师资基地指定专人对学员的课题研究进行跟踪指导，了解他们课题研究的情况，并及时提供帮助。确保研究课题的质量。我基地将学员的研究成果编辑成册，作为国家级骨干教师培训的成果之一，还要将质量高的课题成果论文推荐到相关专业杂志社发表。 4、课外补习：对相关专业基础不足的学员，将利用部分晚上或周末的时间，开设相关专业基础知识和技能的补习；利用晚上时间开放实验室，让培训的学员有更多的时间练习，我们派专人辅导。 培训考核及获取证书 培训考核有面授课程成绩、企业生产实践锻炼成绩、专业课程改革论文成绩和教案及试教成绩。 1、对培训考核成绩合格的学员发给国家级骨干教师培训合格证书； 2、对技术资格考核合格的学员发给高级技术资格或技师资格证书； 3、对企业实践考核合格的学员发给模具设计师资格证书； 4、培训学时记入学员的教师继续教育证。 四、培训时间 第一期：2008年8月10日——2008年10月10日（27人） 第二期：2008年10月13日——2008年12月13日（27人） 五、培训课程安排（及学时、教师配置） 教学内容分专业知识与技能训练、职业教学理论与方法，企业实践三个部分，培训2个月，每周培训5.5天，每天6－8学时，培训日程安排如下表： （一）教学理论与方法（70学时） 序号 课程内容 授课教师 学时 1 开学典礼及学校介绍 校领导 2 2 中等职业教育改革与实践研讨 姜大源 8 3 本校教学改革探索与实践 韩亚兰 4 4 模具专业建设与课程开发 曾凡亮 8 5 德国双元制职业教育及借鉴 陈小燕 8 6 专业课程一体化项目教学研讨 韩亚兰 4 7 教学论文研讨，专业论文研讨 石河成、梁中平 4 8 多媒体课件制作与现代教育技术手段应用 24 9 工业企业产品与现代模具制造技术 张盛旭 4 10 教学设计与试教 石河成、韩亚兰、曾凡亮 4 （二） 专业知识与技能训练（176学时） 模块 序号 项目 内容与目标 授课教师 学时 产品设计技术 1 PRO/E产品设计 应用PRO/E软件按产品设计的流程，完成项目产品的设计，达到一定的软件应用和产品三维建模水平。 曾凡亮 32 2 产品零件的激光快速成型技术 零件的激光快速成型原理和加工操作，完成项目零件的激光快速成型。 张子龙 8 模具设计技术 3 冲压模具设计 通过冲压模具拆装，熟悉冲压模具的基本结构和原理、冲压模具设计要点和加工工艺要点，完成项目零件的冲压模具设计。 曹玉福 8 4 注塑模具设计（EMX） 通过注塑模具拆装及企业生产见习，了解注塑模具加工技术，熟悉注塑模具的基本结构和原理，熟悉注塑模具设计要点和加工工艺要点，应用Pro/E软件完成项目零件的注塑模具设计，达到一定的软件应用和注塑模具设计水平。 简琦昭简琦昭广东省劳动厅职业技能鉴定中心“模具设计与计算机辅助制造”专家组组长计算机辅助设计高级绘图员(机械类)；国家CETTIC数控工艺培训师塑料模具设计师；丰富的工厂实践经验与模具设计教学 为了保证培训质量，使教学过程顺利进行，我们将采取以下教学管理措施： 成立有本校领导参加的骨干教师培训领导小组，其任务是负责培训工作的组织和领导工作，协调培训工作的相关事宜； 2．设置专职班主任，其任务是组织和协调各项具体的班务管理工作，时时与学员保持联系，了解学员对培训课程及生活的要求，及时反馈学员需要，合理调整课程进度，保证学员住宿、伙食的质量。管理学员出勤、请假。 选派实践能力强而且教学经验丰富的“双师”型教师担任培训教