9年级语文B卷阅读.ppt

 九年级语文： 朝阳湖学校语文组 阅读专题训练评讲 从问题入手： 带着问题， 阅读全文， 归纳事件： 22题 学生答题情况： A “四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。” 答一：表明我们处境险恶，陷入困境。 答二：运用比喻，表明四周环境险恶，我们陷入困境。 点评：运用了比喻的手法，形象生动地表明了四周环境的险恶，我们深陷困境，为后文介绍遇到的具体困境作铺垫。 自然环境描写的作用： 1 推动故事情节发展、为下文作铺垫（位置在语段篇首或篇中） 那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。《孤独之旅》 自然环境描写的作用： 时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 2、渲染气氛、烘托人物心情或感情（根据描写语句的冷暖色调来判断） 3、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 自然环境描写的作用： 我在蒙眬中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 4、突出、深化主题。（位置在篇末） 自然环境描写的作用： 　　 １、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 ２、推动情节发展、为下文作铺垫（位置在语段篇首或篇中） ３、渲染气氛、烘托人物心情或感情（根据描写语句的冷暖色调来判断） 4、突出、深化主题。（位置在篇末） 训练： 清明 (2008.常德市) 郭学荣 冬至这天特别阴冷,太阳在中午时分勉强露了一下脸,如同病人应酬时挤出的苦笑.就在这天,望龙的父母跌入了悲喜交集的泥潭.望龙的父亲被确诊为肝癌,而且是晚期,而望龙在省中学生奥数竞赛中获奖,而且是一等奖.透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭火炉,如火烧水浇. 手术前,望龙的父亲斜躺在病床上,带着雨家人诀别的庄严沉重,召集至亲好友商量交待有关事宜…… 望龙的父亲虽然不了手术台,但发现已经大面积扩散了.医生预言只有三五个月了…… …… 问：划线的语句属于什么描写？在文章中起什么作用？ 阅读短文 谈看法、体会的答题技巧： １、用第一人称； ２、采用以下形式： ①先用一句话概括出自己的看法或体会 ②再用两三句话谈谈理由 ③还要注意结合自己的亲身经历。