理论教练–教学大纲.ppt

科目：机动车驾驶员培训教学大纲 内容：1、《机动车驾驶员培训大纲》各种车型教学学时的安排和各阶段的教学目标； 2、《教学日志》的作用和使用方法 要求：1.了解《大纲》各阶段的教学目标； 2.学会《教学日志》、《培训记录》的填写方法、 各种车型教学学时的安排和各阶段的教学目标 教练员学习《机动车驾驶员培训大纲》的相关内容，包括《机动车驾驶员培训大纲》各阶段教学目标要求及《教学日志》、《培训记录》的作用和填写方法。 一、《教学大纲》中关于C1/C2/C3/C4车型教学的学时安排和各阶段的教学目标 1、《教学大纲》关于驾驶培训各阶段培训学时的规定： （1）《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分； （2）C1/C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86个教学学时； （3）C3/C4车型:理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60个教学学时； （4）其中，每个学时规定为60分钟。 2.《教学大纲》关于驾驶培训各阶段教学目标的规定： 1.第1阶段的教学目标：培养和树立尊章守法、规范操作的安全意识; 2.第2阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识； 3.第3阶段的教学目标：培养遇见风险的意识和能力; 4.第4阶段的教学目标：培养驾驶应变能力和独立驾驶能力。 二、《教学日志》的填写方法 《教学日志》是加强教学过程管理，将《教学大纲》中规定的每一个教学项目、教学内容落实到位，确保驾驶员培训质量的关键。《教学日志》的使用方法如下： 三、《培训记录》的填写方法 《培训记录》是交通部门加强教学、培训质量监督，确保培训质量的重要手段。学员应当接受道路交通安全法律、法规和驾驶技能培训，完成规定的学习内容和学时，学员申请驾驶证考试，应提供驾校出具的培训记录，包括培训课时、教练员签名、驾校准考意见等，培训记录须经过交通部门核实，并存入驾驶员档案。 以上就是培训大纲各种车型教学学时的安排和各阶段的教学目标；以及《教学日志》和《培训记录》的作用和使用方法 * * Sheet3 Sheet2 Sheet1 编号 《教学日志》中包括的内容 填写的基本要求 适用的培训车型、学时、教练项目、教学目标 不需要填写 教学日期、教学项目、实际所用学时 由培训机构或教练员填写 每次课结束后，由教练员填写 每次课结束后，由学员填写 学员签字 教练员评价及签字 阶段考核意见及考核人签字 每个阶段训练结束后，由指定的考核人填写 培训机构审核意见 四个阶段训练结束后，由培训机构填写 培训机构名称、学员姓名及所要的培训的具体车型 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 7.00 Sheet3 Sheet2 Sheet1 编号 填写的基本要求 学员签字 《培训记录》中包括的内容 适用的培训车型、学时 由教练员填写 学员姓名、性别、身份证号、入学时间、家庭住址、联系方式 由学员填写 每阶段教学结束后，由学员填写 每阶段教学结束后，由教练员填写 教练员签字 培训机构审核意见 每阶段教学结束后，依据结业考试成绩，由培训机构填写 道路运输管理部门审核 每个阶段教学结束后，依据日常管理以及结业考试抽考结果，由道路运输管理部门填写 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00