生物圈的组成及范围.ppt

生物圈 大气圈底部 水圈 岩石圈 温 室 效 应 课本106——107页 * * 生物圈 知识目标： 1.描述生物圈的概念和范围。 2.说出生物圈为生物提供的基本条件。 能力目标： 1.教师创设情境，引导学生认识生物圈。 2.通过分析教材中的图片资料和文字资料掌握生物圈的范围。 情感目标： 让学生认识到生物圈是人类生存的唯一家园，应该积极、主动认识并保护这个家。 教学重点： 1.生物圈为生物提供的基本条件 2.生物圈是所有生物共同的家园，我们应该了解和爱护这个家。 教学难点： 对收集的图片资料和文字资料进行分析，阐述本节课的内容。 1.在广袤的银河系中有众多的星球，你知道有哪些星球上有人类居住吗？ 2.我们生活在地球,哪些地方适于生物的生存？ 生物圈 地球表面全部生物及其生活领域的总称 10千米 生物圈的范围 水圈 岩石圈的表面 大气圈 存在空气且由多种气体组成氮气 氧气 二氧化碳等 生活的生物能够飞翔昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物 包括地球上的全部海洋和江河湖泊 大多数生物生活在水面下150米以内的水层中 是地球表层的固体部分。表面大多覆盖这土壤，是一切陆地生物的“立脚点“ 大多数生物都生活在地表以上100米，或水面以下100米的范围内 向日葵 花儿朵朵向太阳 荒漠中的仙人掌 仙人掌生活在干旱缺水的荒漠中，向日葵生活在相对湿润的环境中，但他们都需要阳光、空气、水、营养物质等生活条件。 生活在海洋中的乌龟 斑马在喝水 那么海龟和斑马的生存条件又有什么区别呢？ 海龟生活在海洋中，斑马生活在陆地上，但他们的生活也都离不开阳光、空气、水、营养物质等条件。 生物生存所需的基本条件： 营养物质 、 阳光 空气、水 适宜的温度和一定的生存空间 看图片，谈谈你们的感受！ 这是大自然的 无情报复 这是大自然的 无情报复 泥石流 干涸的大地 水污染 水污染带来的危害 大气污染 *