五年级下册1–2单元导学案.docVIP

五年级英语转差计划 一、指导思想 本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。 二、优、中、差生基本情况分析 本年级共有学生72人，从上一年的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如尚静松、何虎、崔耀等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如王梦悦、郝朵朵等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在学习过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、培优转差目标 1、全面提高学生学习的主动性和积极性 ?2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 四、转差重难点 重点： 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端正其学习态度，提高学习成绩。争取在今年的考试中，所有同学都能考出优异的成绩。?????????? 难点： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 关键： 端正学生的的学习态度。 五、培优转差措施 1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。 7．采用一优生带一差生的一帮一行动。 8．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 9．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题能力。 10．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 11．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 六、转差对象 王云龙　周素兰　乔磊　马楠 七、学习进度和活动安排 时间：　　　　　　　　活动安排 1－5周　　　　　　　　端正学习态度 06－10周　　　　　　　树立学习信心 11－15周　　　　　　　改变学习方法 16－20周　　　　　　　提高学习成绩 ? 陈红涛 2010年3月 第一单元学习计划 学习内容：UNIT ONE THIS IS MY DAY 单元学习目标： 知识与技能： 1、能够掌握A、B部分Let’s learn t和Read and write 中的四会单词。 2、能够听、说、认读A、B部分Let’s talk 中的单词和句型。 3、能够掌握A、B部分Read and write 中的四会句型，并能灵活运用。 4、能够理解并在课堂中正确操练Let’s play ,Let’s chant ,Let’s find out 等部分的内容。 5、能够了解字母组合ai ,ay,gr,gl等的发音规律并能读出例词。 6、了解story time ,good to know等部分的内容。 过程与方法： 在训练学生的角色扮演能力，引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。 情感态度价值观： 1、引导学生养成良好的作息习惯。能够理解、尊重人事不同职业的人。 2、了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方中小学生作息时间安排上的异同。 单元学习重难点： 1、能够掌握A、B部分Let’s learn t和Read and write 中的四会单词。 2、能够听、说、认读A、B部分Let’s talk 中的单词和句型。 学习准备： 教师：课件、工具书、挂图、单词卡、录音机及录音带 学生：工具书、单词卡 学习方法：自主探究、合作探究 单元学习安