五年级科学上册运动及力单元.docVIP

五年级科学上册运动和力单元（一） 我会填 1.重力的大小叫（ ）。 2.我们背书包，感到书包对肩有向下的（ ）。 3.由于地球的吸引而产生的竖直向下力，叫做（ ）。 4.生活中，我们的缆车用（ ）作动力。 5.发现万有引力的科学家是（ ）。 6.将吹足了气的气球固定在小车上，气球向（ ）喷气，小车在气球的带动下向前运动。 7.像橡皮筋这样产生的力叫（ ）。 8.拉力越（ ），小车跑的越快。 9.力的单位是（ ）。 10.重力大小可以用（ ）测量。 11.用（ ）可以测量物体重力的大小。 二、我会选 1.在安装用拉力拉动小车的时候，我们会用到垫圈、绳子、挡板。其中垫圈起（ ）作用。 （1）传递力 （2）拉力 （3）阻挡 2.下列物体是靠弹力工作的是（ ）。 （1）弓箭 （2）火箭 （3）轮船 3.要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。 （1）用力 （2）不用力 （3）都可以 4.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（ ）的。 （1）一样 （2）不一样 （3）不确定 5.下列交通工具中，是用反作用力做动力的是（ ）。 （1）太平山缆车 （2）飞机 （3）轮船 6.赛车的车身重心很低是为了（ ）。 （1）节省材料 （2）美观漂亮 （3）行驶稳定 7.靠反冲力运动的物体是（　　　）。 （１）喷气式飞机　（２）火车　（３）弓箭 ８．要使物体运动得更快，必须对物体（　　　）。 （１）用力　　（２）用更大的力　（３）不用力 ９．在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多，橡皮筋产生的弹力（　　　）。 （１）不变　（２）越大　（３）越小 三、我会连 提水时水桶对手的拉力 橡皮筋被拉长时产生的力　　　　　　　　　　重力 自行车刹车时产生的力　　　　　　　　　　　反冲力 升空火箭的动力　　　　　　　　　　　　　　弹力 使运动小车慢慢停下来的力　　　　　　　　　摩擦力 射箭时弓产生的力　　　　　　　　　 四、实验 实　　验　　计　　划 我们提出的问题 反冲力的大小与出气量的大小有关吗？ 我们的推测 实验材料 相同条件 不同条件 实验方法、过程 实验结论 五、我会答 1、写出三个人们应用弹力的例子。 2、你认为自行车有哪些地方设计得比较好？ 3、使用弹簧测力计应注意些什么？ 4、限制汽车超载是为了什么？ 5、不倒翁为什么不倒？ 6、通过本单元的内容学习，你明确了什么道理？ 7、请你动脑创新设计，展示出你的发明创造！ 五年级科学上册运动和力单元（二） 我会填 1.物体重，运动时的摩擦力（ ）。 2.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶（ ）。 3.赛车流线型的车身，可以使（ ）减到最低。 4.鞋底的花纹是为了（ ）摩擦力。 5.滑动摩擦力比滚动摩擦力（ ）。 6.物体轻，运动时的摩擦力（ ）。 7.物体间接触面越大，摩擦力越（ ）。 8.汽车轮胎很宽，可以增大( ),避免打滑。 9.物体间接触面积小，摩擦力（ ）。 10.由于摩擦，物体运动会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（ ）。 二、我会选 1.滑雪运动员穿滑雪板是为了（ ）。 （1）减少摩擦力 （2）增大摩擦力 （3）纯属好玩 2.人能稳步向前走是因为有（ ）。 （1）摩擦力 （2）重力 （3）弹力 3.摩擦力是在物体的接触面产生的一种（ ）的力。 （1）帮助运动 （2）阻碍运动 （3）垂直向上 4.下列现象中，增加了摩擦力的是（ ）。 （1）滑冰 （2）刹车 （3）滑动变滚动 5.体操运动员往手擦镁粉是为了（ ）。 （1）减少摩擦力 （2）增大摩擦力 （3）增大拉力 三、我会做实验 摩擦力 1.摩擦力的大小和（ ）、（ ）、（ ）等因素有关。 2.请你选择其中一个因素研究。 3.实验设计 我的问题： 要改变的条件： 不改变的条件： 实验步骤： 实验材料： 四、我会判断 1.拉力大小与小缆车的运动快慢没有关系。 （ ） 2.方程式赛车的重心比较高，有利于提高行驶速度。（ ） 3.火箭和气球小车的运动原理相同。 （ ） 4.任意大小的力都可以把小车拉动。 （ ） 5.旱冰鞋底的轮子是为了增大摩擦力而设计的。 （ ） 6.在拉力一定时，通过改变接触面的光滑程度可以改变小车的快慢。