五年级第十三课森林晚会编写童话.docVIP

课时：第13次 年级：五年级 森林晚会 ——看图画，立寓意，学写提纲 教学要求：1 了解童话的特点和写作格式，学习编写童话。 2 学写提纲，编写童话，确定中心，大胆想象，创新情节。 3 注意细节描写，要有自己独立的新颖之处。 教学重点：让学生能够运用童话故事从中领悟道理，揭示寓意。 教学难点：让学生了解寓意在童话中的作用，并准确的使用在文章当中。 教具准备：海报纸写文学积累。豌豆射手，火爆辣椒、胆小菇图像。 第一课时 教学过程： 一 文学积累：片断教学 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。　看看谁能找出写荷叶的句子，并读出来。（1）、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盆。”（抓住“挨挨挤挤”（密）、“碧绿”（颜色）、“大圆盘”（形状）等词语体会）　　??这是一个什么句？这样写有什么好处？　（这是一个比喻句，突出了荷叶绿、大的特点）（）、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”?师：在这句话中，老师觉得这个“冒”字，用得太了，同学们想想，“冒”字还可换成别的什么字？为什么要用“冒”字，而不用“长”、“钻”、“伸”等字呢？（表现荷花的生命力。）（学生回答、评议）（）、“有的才展出两三片花瓣儿。有的全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。”a.作者写出了荷花的什么？（三种不同的姿态）b.?你怎么知道是三种呢？（有的……有的……有的……）造句c.?作者写了荷花的哪三种不同的姿态？　　“有的才展开两三片花瓣儿”?、“有的全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬”、“有的还是花骨朵儿”总结：这段从颜色、姿态两方面写出了荷叶、荷花的美！掉在井里的狐狸和公山羊一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”这，聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。 ：《董存瑞舍身炸暗堡》歌颂了董存瑞忠于革命事业不怕牺牲的精神。《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少，为别人想得多狐狸和公山羊应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。 生：小白兔，狐狸。。。。。 师：哇，这么多主角，那估计能写一本几万字的小说了哈，今天老师带来了几位主角，看看，它们是谁？出示教具。 生：哇，豌豆射手，胆小菇，火爆辣椒，哇，僵尸大王。。。 生：老师这是植物人大战僵尸里面的。 师：的确，呵呵，今天咱们的童话主角就是植物人大战僵尸里面的豌豆射手，胆小菇，火爆辣椒和僵尸大王。 师：这个故事发生在一个秋天的早晨，风和日丽，阳光灿烂说时迟，那时快 下水文 豌豆射手智斗僵尸大王 一个秋天的早晨，风和日丽，阳光灿烂说时迟，那时快 审题 童话类想象作文 中心（寓意） 拾金不昧，诚实信用，坚持就是胜利…… 选材 乌龟，小白兔，老虎， 狐狸， 乌鸦， 孔雀 老实 骄傲 力气大 狡猾 虚荣 爱打扮 四，方法指导 提纲 题目：豌豆射手智斗僵尸大王 中心：战胜敌人要讲究方法，用智慧取胜。 正文， 开头：交代时间、地点、人物。 中间： 第一段：写初见僵尸大王各自的表情，以及他们的反应。 第二段：僵尸大王越来越近，这时他们的反应。 第三段：豌豆射手如何智斗僵尸大王。 结尾：交代结尾，说明道理