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人文学院社会实践申报材料 一、先进集体 1、赴武义社会实践小分队 二、先进个人 1、夏胜杰（人文学院04汉语言文学） 一、先进集体 1、赴武义社会实践小分队 社会主义新农村：新文化 新农民 社会主义新农村的生产方式与生活方式,离不开新文化这个大背景,离不开新农民这个新主体。社会主义新农村“新”在哪里? “新”就“新”在社会主义农村新文化的形成和新型农民的产生,极大地改变着农村的面貌。建设新农村,说到底,就是要在党的领导下,不断构建中国农村新的生产方式和生活方式,不断塑造中国农村新的文化与新的农民。农民不仅是“三农”问题的核心,也是新农村建设的主要力量。提高农民的文化素质和科学素养,增强农民的文明意识和文化观念,是培养推进新农村建设的新型农民的有效途径。而十六届五中全会对新农村的建设目标和要求作了科学概括,这就是:“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”。这20个字,充分体现了新形势下我国农村经济、政治、文化和社会全面发展的要求。 鉴于这种种原因，我们此次社会实践的主要目的就从形成新文化，培养新农民为主要出发点，以达到新农村的建设目标和要求为己任，展开了一系列的社会实践活动： 一、生产发展 管理民主 为了了解当地的经济发展情况和生活状况是否符合社会主义新农村的这一要求，我们开展了农村政策性保险调查。 1、武义县桐琴村政策性保险状况问卷调查 关于桐琴农业保险的调查问卷我们初步了解了桐琴的概况以及农业现状，桐琴镇位于武义县东部，东、南与永康市交界，西与泉溪镇为邻，北与白洋街道相依。面积46.9平方公里,辖区44个村委会,人口2.16万。改革开放以来,桐琴镇经济和社会各项事业取得了长足的发展,商贸年成交额达4.78亿元，是武义、永康、缙云等毗邻县市重要的农副产品集散地。所有被调查的对象都未参加过农业保险，而他们不参加投保的原因百分之63.95的人认为没有必要，在有政府补贴的情况下，依然只有17人愿意参加农业保险，而有百分之90.77的人甚至不知道今年参保会有政府补贴。 调查的结果并不理想，很显然农业保险在乡镇的普及率很低，究其原因是由于居民对于农保的认识不足所致，导致一旦自然灾害来临或者其他的意外爆发，这些从事农业生产的人们就会遭受巨大的损失，而他们从未意识到如果参加了农业保险能给他们带来哪些便利和帮助。 二、文化新农村之乡风文明 为了促进当地的农村文化建设，符合社会主义新农村乡风文明这一要求，我们开展了以下一系列的活动： 1、“共建社会主义新农村”宣讲会 桐琴夏日的早晨，踏着天边微露的晨光，我们社会实践小分队一行十二人除一部分继续留在桐琴小学支教外，其余队员穿着整齐的衣服在菜市场附近开始了社会主义新农村的宣传活动。 支教的成功令我们信心倍增，在桐琴生活的近一个星期里，队员们早已和这个原本并不知晓的村镇结下了深厚的友谊，村民们的善良、质朴给我们留下了深刻的印象。由于此次宣传活动是继支教之后的又一项重头戏，队员们自然不敢怠慢，通过开会部署每个人的分工任务，花了整整一天时间，从KT版的设计，宣讲内容的安排，宣传资料的复印，再到电影票的制作，每一步骤都环环相扣，井然有序。同时，为了进一步扩大活动的影响，我们还特地在桐琴小学通过免费放电影、知识竞赛拿礼品等形式各样的活动努力让桐琴的每位村民都参与到绿色环保和谐新农村的活动中来。 虽然我们人数并不多，但在人头攒动的菜市场依旧成为了主角，村民们不约而同地被我们的宣传内容吸引住了，纷纷驻足观看，还仔细地阅读了我们纷发的宣讲材料，拥挤的马路被围得水泄不通，一些老人家还主动询问我们有关社会主义新农村的相关情况。不到一个小时，复印的近四百份资料都已分发完毕，队员们由于不停地介绍也累得口干舌燥。但令我们欣慰的是，地上几乎看不到村民们随地乱扔的宣传资料，更多的村民认真看过后还小心翼翼地放进袋子里向我们连声道谢。他们驻足而立看传单的身影成为了我们努力工作最大的回报。 2、“建社会主义新农村”之“桐琴小学”电影节 电影展播—— 作为我们暑期社会实践的一个重头戏，于7月8日晚18：00，在桐琴小学如期举行。本次活动旨在宣传建设社会主义新农村的相关内容。本次电影展播活动分为三个部分：“携手桐琴人民，共建社会主义新农村”签名、有奖知识问答、播放电影等内容。 这次活动获得了桐琴人民的支持和肯定，到现场的村民非常多，他们踊跃地投入到我们的有奖知识竞赛中来，在有奖知识竞赛中，他们收获了知识的同时，也获得了我们送出的小小纪念品，本次有奖知识竞赛让桐琴村民可谓是满载而归。村民的参与，这也是对我们宣传建设社会主义新农村工作的肯定。 同时，我们的“携手桐琴人民，共建社会主义新农村”签名也在有条不紊进行着，许多小朋友和他们的家长都非常支持我们的签名活动，这些都为我们的宣传工作锦上添