画一幅色彩及谐的画教学案例.doc

一、教材分析 （一）指导思想 本课是义务教育课程标准实验教科书第十一册第八课的内容，属于“造型·表现”领域，与第7课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。 邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。 初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。 在本课学习中注意让学生通过欣赏作品感受邻近色，启发学生发现邻近色的特点并用语言表达自己的感受。 （二）教材版面分析 本课提供了李成忠的版画《红土地》和周彦生的中国画《顾盼》两幅欣赏作品，引导学生感受不同的邻近色带给人的感受。 色相环让学生认识和了解邻近色。 五张学生作品，利用不同的邻近色表现了不同的内容，供学生参考使用。 （三）教学内容与目标 1．显性内容与目标 应知：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 应会：学会使用邻近色画一幅画。 2．隐性内容与目标 感受运用邻近色作画给人的美感，激发学生学习色彩知识的兴趣。 （四）教学重点与难点 重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。 难点：运用邻近色的表现方法。 （五）学习材料 教师：优秀作业、教学课件、色卡、水粉用具。 学生：水粉用具 二、教学设计参考 （一）教学活动的方式与方法 设计一?? 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 色相环图片或色卡、教学课件、优秀作业、水粉用具。 水粉用具。 ? 启发谈话引入新课 复习色彩知识： 什么是色彩的调和？ 调和色给人什么样的感受？ 出示课题：画一幅色彩和谐的画 学生回答问题。 复习旧知识，引入新课。 讲授新课 1．认识邻近色。 出示色相环，提问：什么是邻近色？ 邻近色就是色相接近的颜色。 邻近色的色彩倾向近似，冷色组或暖色组较明显，色调统一和谐，感情特性一致。 组织小组活动： 利用组内的色相环找出几组不同的邻近色。 观看色相环，了解邻近色的基本知识。 ? ? ? ? ? 小组活动： 利用小组内的色相环，分别找出几组不同的邻近色。 了解邻近色的基本概念，会从色相环中找出几组不同的邻近色。 2．播放教学课件。邻近色在生活中和美术作品中的运用。 问题： （1）图片中哪些地方运用了邻近色？ （2）不同的邻近色给你什么样的感受？ 观看教学课件。 了解邻近色在生活中和美术作品中的运用。 交流后回答问题。 观察生活中和美术作品中的邻近色，感受不同的邻近色给人的美感。 3．组织小组交流。欣赏、分析教材中的美术作品，分析不同的邻近色在作品中的运用。 小组看书，欣赏、分析、交流教材中不同的邻近色在作品中的运用和表现方法。 了解美术作品中邻近色的运用及色彩美感。 4．教师演示。展示几组邻近色，选用一组演示，提醒学生注意画面中每一种颜色间的关系。 观看演示，学习邻近色的使用方法。 学习利用邻近色表现画面内容的基本方法。 完成作业 1．作业要求： 选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。 1．准备好水粉用具。 2．选取自己喜欢的一组邻近色。 3．起稿。 4．着色。 运用邻近色表现画面内容，在实践中了解邻近色的使用方法及艺术效果。 ? 2．辅导学生完成作业。 辅导学生着色方法，强调注意颜色之间的关系和整体效果。 完成作业。 辅导学生正确地使用邻近色。 评价 展示、评价作业。 小组内自评互评。 ? 设计二 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 教学课件，邻近色、对比色的图片，色卡，水粉用具。 收集有关邻近色的文字材料和图片材料、水粉用具。 ? 启发谈话引入新课 组词、解词游戏： 邻——邻居、邻里、乡邻…… 引入课题——画一幅色彩和谐的画 参与游戏，准备学习新课。 游戏引入新课。 讲授新课 1．播放教学课件。 出示色卡，观察、对比、分析 邻近色与对比色分别给人的不同感受。 邻近色——柔和、弱对比。 对比色——醒目、强对比。 学生观察、对比、分析。 了解邻近色与对比色的区别，感受邻近色。 2．组织小组活动。（1）找出利用邻近色表现画面的图片。 （2）根据画面内容说一说邻近色的使用方法和画面的美感。 小组活动。 欣赏、分析邻近色使用的方法和美感。 3．组织学生看书。（1）从色相环中选出邻近色。 （2）数一数《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？不同的邻近色给你哪些不同的感受？ 看书交流分析。 了解色彩和谐的方法之一就是多利用邻近色，少用对比色。 4．教师演示。选用邻近色作画应注意的问题： 在注意色彩和谐的同时，注意色彩的搭配和颜色间的柔和对比。 观看教师演示。 学习使用邻近色的表现方